在教学过程中，不能让学生的认识停留在感性上，而要引导他们把所感知的材料同书本知识联系起 来，进行思维加工，把握事物的本质和规律，上升到理性认识。这属于教学过程中的( )。
选项：
A:激发动机
B:巩固知识
C:感知教材
D: 理解教材
发布时间：2024-06-14 09:28:55
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在教学过程中，不能让学生的认识停留在感性上，而要引导他们把所感知的材料同书本知识联系起 来，进行思维加工，把握事物的本质和规律，上升到理性认识。这属于教学过程中的( )。
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- 1.在教学过程中，（ ）阶段，学生将感性认识上升到理性认识。 选项： A:激发学习动机 B:感知教材 C:理解教材 D:运用知识
- 2.教学过程中学生掌握知识的中心环节是（ ）。选项： A:感知教材 B:理解教材 C:巩固知识 D:运用知识
- 3.教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。 选项：感知与评价|理解教材|巩固知识|运用知识
- 4.引导学生领会知识是教学的中心环节,包括 选项： A、熟悉教材 B、感知教材 C、概括教材 D、理解教材
- 5.教学过程中学生掌握知识的中心环节是（ ）选项： A:感知与评价 B:理解教材 C:巩固知识 D:运用知识
- 6.[单选题]教学过程中学生掌握知识的中心环节是（） A 感知与评价 B 理解教材 C 巩固知识 D 运用知识
- 7.[单选题]教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。 A 感知与评价 B 理解教材 C 巩固知识 D 运用知识
- 8.学生掌握知识的基本阶段：（） 选项： A、感知教材，形成表象 B、理解教材，形成概念 C、知识的巩固与保持 D、运用知识，形成技能技巧
- 9.学生掌握知识的基本阶段是：引起求知欲，感知教材，理解教材，（ ），运用知识，检查知识、技能和技巧。选项： A:掌握知识; B:巩固知识; C:获取知识; D:复习知识
- 10.实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，必须具备以下两个条件（） ①占有十分丰富和合乎实际的感性材料 ②认识和掌握事物的本质和规律 ③运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作 ④掌握真理 选项： A、①② B、③④ C、①③ D、②④
-
11.8.教学过程中学生掌握知识的中心环节是（)。 选项： A:
A.感知与评价
B:B.理解教材
C:C.巩固知识
D:D.运用知识
- 12.答案：引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识 选项：第7章单元测试|1、现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。（）
- 13.强调感性认识必须上升到理性认识,这是因为 选项： A、感性认识和理性认识都根源于实践 B、理性认识把握事物的外部联系，可以指导实践 C、离开理性认识就不会有感性认识 D、感性认识没有把握事物本质，不能指导实践
