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怎样理解历史活动中个体与群体的关系?
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发布时间:
2024-06-09 23:24:52
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1.
人与历史的关系具有个体与历史、群体与历史、()与历史三层关系。
2.
人与历史的关系具有( )几层关系。( ) 选项: A:人类与历史 B:群体与历史 C:个体与历史 D:自然与历史
3.
人与历史的关系具有( )三层关系。 选项: A:人类与历史 B:群体与历史 C:个体与历史 D:社会与历史
4.
唯物史观把握人与历史的关系可分为()的层次。 选项: A:自然人与自然史的关系 B:类与历史的关系 C:人与人的关系 D:群体与历史的关系 E:个体与历史的关系
5.
唯物史观从人与历史关系的不同层次上考察谁是历史的创造者。人与历史关系的不同层次是指( ) 选项: A、 类与历史 B、 群体与历史 C、 个体与历史 D、 上帝与历史
6.
唯物史观从人与历史关系的不同层次上考察谁是历史的创造者。人与历史关系的不同层次是指 选项: A:人类与历史 B:群体与历史 C:个体与历史 D:上帝与历史
7.
唯物史观从人与历史关系的不同层次上考察谁是历史的创造者。人与历史关系的不同层次是指 选项:A、类与历史 B、群体与历史 C、个体与历史 D、上帝与历史
8.
群体中的个体与独处个体的心理行为活动存在明显差异,具体表现为()。 选项: A、群体中的个体更具有归属感 B、群体中的个体更具有力量感 C、群体中的个体更具有压力感 D、群体中的个体更具有孤独感
9.
唯物史观从人与历史关系的不同层次上考察谁是历史的创造者。人与历史关系的不同层次是指A.类与历史B.群体与历史C.个体与历史D.上帝与历史
10.
【多选题】唯物史观从人与历史关系的不同层次上考察谁是历史的创造者。人与历史关系的不同层次是指 选项: A:类与历史 B:群体与历史 C:个体与历史 D:上帝与历史
11.
唯物史观从人与历史关系的不同层次上考察谁是历史的创造者。人与历史关系的不同层次是指A.类与历史B.群体与历史C.个体与历史D.上帝与历史
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简述个体与群体的关系
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怎样理解民主与集中的关系?
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口才与公共关系口才之间的关系是 选项: A:一般与个别 B:个别与一般 C:群体与个体 D:个体与群体
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在交往中 个体与个体 群体与群体 群体与个体的交往类型是按交往双方的 的不同来区分的;
16.
在交往中 个体与个体 群体与群体 群体与个体的交往类型是按交往双方的 的不同来区分的;
17.
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怎样正确理解民主与集中的关系?
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怎样理解量变与质变的辩证关系?
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在交往中 个体与个体 群体与群体 群体与个体的交往类型是按交往双方的 的不同来区分的; 答案: 我的答案 :错
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引导人们解决好处思想与行为的矛盾,思想政治教育要处理好实践过程中哪些关系? 选项: A:自发活动与自觉活动的关系; B:理论指导与实践操作的关系; C:精神力量与物质力量的关系; D:个体实践与群体实践的关系
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