小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强自我认知能力，但是()做法对 他增强自我认知能力没有帮助。
选项：
A:通过观察反思自己的行为
B:通过阅读反思自己的行为
C:通过讨论反思自己的行为
D:通过表扬反思自己的行为
发布时间：2024-06-08 15:42:53
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小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强自我认知能力，但是()做法对 他增强自我认知能力没有帮助。
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- 1.自我沟通,就是自己和自己对话。自我沟通的方式有( )。A、自我认知B、自我反思C、自我批评D、自我暗示
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- 3.自我反思能力是教师以自己的教育对象为思考对象，对自己的教学价值、目的以及教学实践的行为、过程与结果进行审视、分析、辨别的能力。
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- 5.单选题]( )是指以一定的标准对自己的思想、行为、能力及性格特点进行判断,明确自己的行为是否正确,从而达到主动掌控自己的心理与行为、调整自己的动机和行为的目的。 选项： A:自我认知 B:自我体验 C:自我观察 D:自我评价
- 6.（）是教师以自己的教育教学活动为思考对象，对自己的决策、行为、方法以及由此产生的结果进行审视、分析、调整的能力。 选项： A:教学监控能力 B:教学反思能力 C:教学认知能力 D:教学操作能力
- 7.（）是指教师在教学实践中批判性地审视自己的教学行为并对自己的教学活动状况进行自我反思和鉴定反思的方法有课堂教学后记教学反思课后座谈等等
- 8.（）是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。 A: 自我控制 B: 自我认知 C: 自我评价 D: 自我体验
- 9.人具有自我认识、自我体验和（）的能力，才使得教育者和教育对象都能根据自己的需要和社会的要求对他人和自己的思想行为进行反思修正和控制。选项： A:自我调节; B:自我欣赏; C:自我批评; D:自我挫败
- 10.（ ）就是学习者通过计划、 监控和评估等方式对自己的认知过程进行反思和研究。元认知可以说的对认知的认知，是一种深层次的认知活动，是学习者对自己能力特点、对认知任务和认知策略的认知，并通过认知活动中的体验，对认知过程和认知策略进行自我监控和调节，以保证学习活动的成功。
- 11.通过反思自己的想法和行为带给自己的影响是不是自己想要的，有助于调整情绪（ ）选项： A:对 B:错
- 12.自我认知也称为自我意识，是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。 选项： A:对 B:错
- 13.自我认知也叫自我意识，或叫自我，是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。 选项： A:正确; B:错误
- 14.元认知策略就是学习者通过（）等方式对自己的认知过程进行反思和研究。
- 15.我们认识自己的方法包括( )。 选项： A、从他人对自己的态度中认识自我 B、通过参加实践活动及其成果来认识自我 C、从他人对自己的评价中认识自我 D、在与他人的比较中认识自我 E、通过反思反省认识自我
- 16.教师反思能力是教师以自己教育教学活动为思考对象，对自己的决策、行为、方法以及由此产生的结果进行审视、分析、调整的能力。
- 17.个体可以通过下列哪些方法做得更好( )?A、提高自我控制能力。B、勇于接受挑战。C、学会用发展的眼观看自己。D、学会自我反思、自我监控。
- 18.自我认知是社会个体自己对自己的认识, 是自己对自己的外部行为、情绪、态度、 动机个性等内部特征的认知 选项：A、正确B、错误
- 19.判断题]自我认知是指以一定的标准对自己的思想、行为、能力及性格特点进行判断,明确自己的行为是否正确,从而达到主动掌控自己的心理与行为、调整自己的动机和行为的目的。 选项： A:正确 B:错误
- 20.肯定的自我认识需要从（）途径获得。A、通过他人对自己的态度认识自己B、通过与他人的行为比较来认识自己C、通过对自己活动和行为的分析认识自我D、通过自我观察，自我监督来认识自己
