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- 1.A.二者都属于人文教育，然而，德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发、“兴发”B.德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系C.德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面D.德育是“礼”的教育，它的内容是“序”；美育是“乐”的教育，它的内容是“和”
- 2.【多选题】关于美育和德育,下列说法正确的是: A. 二者都属于人文教育，然而，德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发、“兴发” B. 德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系 C. 德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面 D. 德育是“礼”的教育，它的内容是“序”；美育是“乐”的教育，它的内容是“和”
- 3.49【多选题】 关于美育和德育，下列说法正确的是：ABD A.德育是“礼”的教育，它的内容是“序”；美育是“乐”的教育，它的内容是“和” B.二者都属于人文教育，然而，德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发、“兴发” C.德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系 D.德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面
- 4.关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确（） A: 德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发B德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系 B: 德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面D德育是“礼”的教育，它的内容是“序”美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。
- 5.关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确：（ ） A: 德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发； B: 德育是“礼”的教育，它的内容是“序”；美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。 C: 德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面； D: 德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系；
- 6.【单选题】关于美育和德育的异同,下列哪一种说法不正确: A. 德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发； B. 德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系； C. 德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面； D. 德育是“礼”的教育，它的内容是“序”；美育是“乐”的教育，它的内容是“和”
- 7.关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确：A.德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面；B.德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发；C.德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系；D.德育是“礼”的教育，它的内容是“序”；美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。
- 8.关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确（） 选项：A.德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发B德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系C.德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面D德育是“礼”的教育，它的内容是“序”美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。
- 9.关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确：选项： A:德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发； B:德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面； C:德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系； D:德育是“礼”的教育，它的内容是“序”；美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。
- 10.关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确（） A: 德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发 B: B德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系 C: 德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面 D: D德育是“礼”的教育，它的内容是“序”美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。
- 11.2、关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确： 选项：A:德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发；|B:德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系；|C:德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面；|D:德育是“礼”的教育，它的内容是“序”；美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。
- 12.【其他】关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确()A. 德育是“礼”的教育，它的内容是“序”;美育是“乐” 关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确() A. 德育是“礼”的教育，它的内容是“序”;美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。 B. 德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发; C. 德育主要是作用于人的意识的、理性的层面(思想的层面，理智的层面)，而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面; D. 德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人(个体)本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系;
- 13.【单选题】叶朗先生认为,德育和美育最大的区别,也就是德育不能包括美育的最根本的原因是: A.德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系 B.德育是规范性教育；而美育是熏陶、感发 C.德育主要是作用于人的意识的、理性的层面；而美育主要作用于人的感性的、情感的层面 D.德育是“礼”的教育；美育是“乐”的教育
- 14.叶朗先生认为，德育和美育最大的区别，也就是德育不能包括美育的最根本的原因是：选项： A:德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系 B:德育是规范性教育；而美育是熏陶、感发 C:德育主要是作用于人的意识的、理性的层面；而美育主要作用于人的感性的、情感的层面 D:德育是“礼”的教育；美育是“乐”的教育
- 15.关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确（） 选项：A：德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发B：德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面
