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学习经济学能够让人们变得更加快乐。( )
选项:
A:对
B:错
人们
经济学
变得
发布时间:
2024-06-01 16:35:58
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学习经济学后会让人变得更加自利选项: A:正确; B:错误
2.
学习经济学后会让人变得更加自利 选项: A、正确 B、错误
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为了让快乐更加持久,人们应该亲自参与到事情当中去。() 选项:T|F
4.
让游戏变得好玩,就是让玩家保持学习的态度。 选项: A:对 B:错
5.
拟人画法不只是让万物变得像人类一般,主要是借由这种画法让造型更加有趣,更加亲切。选项: A:对 B:错
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34为了让快乐更加持久,人们应该亲自参与到事情当中去。()1.0 分
7.
9为了让快乐更加持久,人们应该亲自参与到事情当中去。()1.0 分
8.
为了让快乐更加持久,人们应该亲自参与到事情当中去。()我的答案( )
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市场扩大让专业化生产得以实现,消费品的生产方式变得更加迂回,也更加富有效率。( ) 选项: A:对 B:错
10.
管理情绪就是让自己变得更快乐。选项: A:正确; B:错误
11.
一份好的直播脚本,可以让直播变得更加具有吸引力,可以带动更多的销售业绩,是一场直播能够顺畅进行的有利保障。( )选项: A:对 B:错
12.
人们变得更加节俭,会使IS曲线( ) 选项:
13.
mybatis可以让代码变得更加简单 选项: A:正确 B:错误
14.
游戏化创新设计的主要目的就是让事情变得更有趣,激发人们参与动机,你认为对还错?选项: A:对 B:错
15.
我们要更加努力,让(shì)界变得更美。____
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快乐体育教学模式的设计一般可分为三个阶段:一是 、挖掘教学内容的情趣美。着力于教学过程生发学习快乐,促使沉闷的学习变得生气盎然;二是运用 的练习阶段,使枯燥的练习变得津津有味;三是复现 多维知识面孔,让学生“享有”懂、会、乐的自悟快乐的学习与体验阶段。 选项: A、优化教材 B、多样方法 C、快乐学习 D、知情意行
17.
快乐体育教学模式的设计一般可分为三个阶段:一是 、挖掘教学内容的情趣美。着力于教学过程生发学习快乐,促使沉闷的学习变得生气盎然;二是运用 的练习阶段,使枯燥的练习变得津津有味;三是复现 多维知识面孔,让学生“享有”懂、会、乐的自悟快乐的学习与体验阶段。选项: A:优化教材; B:多样方法; C:快乐学习; D:知情意行
18.
创新让生活变得更有趣味。( )选项: A:对 B:错
19.
创新让生活变得有趣味。选项: A:对 B:错
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