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以下哪些是中小学生的情绪特点?
选项:
A:情绪情感丰富、细腻
B:情绪激烈、两级化
C:情绪调节能力增强
D:情绪积极乐观
中小学生
情绪
丰富
发布时间:
2024-05-13 07:30:43
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1.
以下哪些是中小学生的情绪特点? A: 情绪情感丰富、细腻 B: 情绪激烈、两级化 C: 情绪调节能力增强 D: 情绪积极乐观
2.
以下哪些是中小学生的情绪特点? 选项: A、情绪调节能力增强 B、情绪积极乐观 C、情绪情感丰富细腻 D、情绪激烈、两极化
3.
中小学生的情绪特点( ) 选项: A、更加丰富、细腻 B、易激动,具有冲动性、两极性 C、情绪管理能力增强 D、情绪无法控制
4.
中小学生的情绪特点( )选项: A:更加丰富、细腻; B:易激动,具有冲动性、两极性; C:情绪管理能力增强; D:情绪无法控制
5.
中小学生的情绪特点( )选项: A:更加丰富、细腻; B:易激动,具有冲动性、两极性; C:情绪管理能力增强; D:情绪无法控制
6.
简答情绪健康的标准? 选项: A、情绪的基调是积极、乐观、愉快、稳定的 B、情绪的基调是积极、乐观、愉快、稳定的 C、对不良情绪具有调节、控制能力 D、能够控制环境、洞察与理解他人 E、高级的社会情感得到很好的发展
7.
小学儿童情绪情感发展的一般特点有( )。 选项:情绪和情感的内容不断丰富|小学儿童的情绪和情感进一步分化|小学儿童情绪和情感的深刻性不断增强|情绪的心境化|小学儿童情绪和情感的可控性不断增强
8.
小学儿童情绪情感发展的一般特点有( )。 选项:A、情绪和情感的内容不断丰富 B、小学儿童的情绪和情感进一步分化 C、小学儿童情绪和情感的深刻性不断增强 D、情绪的心境化 E、小学儿童情绪和情感的可控性不断增强
9.
情绪健康的标准有? 选项: A、情绪的基调是积极、乐观、愉快、稳定的 B、有强烈的情绪化倾向 C、对不良情绪具有调节、控制能力 D、能够控制环境、洞察与理解他人 E、高级的社会情感得到很好的发展参考
10.
情绪健康的标准有? 选项: A:情绪的基调是积极、乐观、愉快、稳定的 B:有强烈的情绪化倾向 C:对不良情绪具有调节、控制能力 D:能够控制环境、洞察与理解他人 E:高级的社会情感得到很好的发展
11.
情绪健康的标准有()。 选项:A、情绪的基调是积极、乐观、愉快、稳定的 B、有强烈的情绪化倾向 C、对不良情绪具有调节、控制能力 D、能够控制环境、洞察与理解他人 E、高级的社会情感得到很好的发展
12.
情绪能力包括哪些方面?() 选项: A:情绪表达能力 B:情绪发泄能力 C:情绪理解能力 D:情绪调节能力
13.
以下关于情绪的说法正确的是 选项:A、情绪是与生俱来的 B、情绪是可以被消灭的 C、消极的情绪没有积极的意义 D、情绪弹性是指调节情绪的能力
14.
个体控制和调节自身情绪体验的能力是______ 选项: A、情绪调节 B、情商 C、情感智力 D、情绪智能
15.
下面哪些属于情绪管理能力( )。选项: A:情绪觉察能力 B:情绪调节能力 C:情绪理解能力 D:情绪表达能力
16.
情绪健康的标准有?A.情绪的基调是积极、乐观、愉快、稳定的B.有强烈的情绪化倾向C.对不良情绪具有调节、控制能力D.能够控制环境、洞察与理解他人E.高级的社会情感得到很好的发展参考
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