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情景语境
B:生活语境
C:文本语境
D:事件语境
看对象说话
B:少用或不用“夸张”之词
C:承诺性讲话要留有余地
D:说话适可而止
看对象说话
B:少用或不用“夸张”之词
C:承诺性讲话要留有余地
D:说话适可而止
A.舞蹈生态学
B.舞蹈社会学
C.舞蹈人类学
D.舞蹈符号学
情景言语
B:游戏言语
C:对话言语
D:交际言语
发展情境言语
B:发展内部言语
C:发展书面言语
D:发展口头言语
1
B:1
C:1
D:1
说唱
B:说话
C:评话
A、证据误用
B、记忆偏差
C、语境偏差
D、自我偏差
A.交互性
B:B.同一性
C:C.复合性
D:D.语境性
耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话
B:别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸
C:别人在说话时要随时提问题
D:如果自己说话时有人插嘴,就大声呵斥他
A、日常练声
B、语境营造
C、学以致用
D、通过一乙
耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话
B:别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸
C:别人在说话时要随时提问问题
D:如果自己说话时有人插嘴,就大声呵斥
祈使语气
B:陈述语气
C:疑问语气
D:感叹语气
标题
B:问候语
C:落款
D:祝颂语
有选择地倾听
B:提问来印证自己的理解
C:发表个人见解
D:不断称赞对方
听话中枢
B:说话中枢
C:书写中枢
D:阅读中枢
说话粗鲁
B:已读不回
C:说嗯
D:单独发表情没有文字