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围绕着学生的需要和兴趣,以活动位组织形式的课程类型属于
组织形式
绕着
兴趣
发布时间:
2024-03-31 22:27:07
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1.
围绕着学生的需要和兴趣……以活动为组织形式的课程类型属于( )。 选项: A:经验课程 B:学科课程 C:综合课程 D:融合课程
2.
围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型个属于( )。 选项: A:学科课程; B:经验课程; C:综合课程; D:融合课程
3.
围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型为() 选项: A、学科课程 B、经验课程 C、综合课程 D、融合课程
4.
围绕学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型属于( )
5.
围绕学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型是 选项:A、学科课程 B、经验课程 C、综合课程 D、融合课程
6.
以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础,以学生的活动经验为中心组织实施的课程被称为( )。 选项: A:学科课程 B:融合课程 C:活动课程 D:核心课程
7.
打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程是() 选项:A.学问中心课程 B.综合课程 C.经验中心课程 D.活动课程
8.
以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是( ) 选项:A.学科课程|B.活动课程|C.显性课程|D.隐性课程
9.
强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是( )2-76 选项: A: 以学科为中心的课程组织形式 B: 以社会问题为中心的课程组织形式 C: 以学问为中心的课程组织形式 D: 以儿童为中心的课程组织形式
10.
强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是( )。 选项: A:以学问为中心的课程组织形式 B:以社会问题为中心的课程组织形式 C:以儿童为中心的课程组织形式 D:以学科为中心的课程组织形式
11.
我国幼儿园课程中应用最广泛的课程类型(组织形式)是() 选项: A、项目活动 B、单元主题活动 C、计划教学活动 D、学科活动
12.
我国幼儿园课程中应用最广泛的课程类型(组织形式)是() 选项: A、项目活动 B、单元主题活动 C、计划教学活动 D、学科活动
13.
强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习的课程组织形式是( ) 选项: A: 以儿童为中心的组织形式 B: 以社会问题为中心的组织形式 C: 以学科为中心的组织形式 D: 以学问为中心的组织形式
14.
强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习的课程组织形式是 选项:A、以儿童为中心的组织形式 B、以社会问题为中心的组织形式 C、以学科为中心的组织形式 D、以学问为中心的组织形式
15.
校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于( )。A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程
16.
在课程设计时主要考虑学生的发展需要和身心特点,强调以学生的需要、兴趣和促进学生成长发展作为课程组织的线索,这是( )。选项: A:学科中心设计 B:学习者中心设计 C:社会(问题)中心设计 D:技术中心设计
17.
我国幼儿园课程中应用最广泛的课程类型(组织形式)是 A.项目活动B.单元主题活动 C.计划教学活动 D.学科活动
18.
校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于()。A、科学课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程
19.
以儿童的兴趣和动机为基本出发点,以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于() 选项:A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.显性课程
20.
以课程组织形式为标准,可将课程划分为( )选项: A:学科课程; B:必修课程; C:活动课程; D:整合课程
21.
课程内容的组织形式有( )。 选项: A:以学科为中心的组织形式 B:以儿童为中心的组织形式 C:以社会问题为中心的组织形式 D:以活动目标为中心的组织形式 E:混合型的组织形式
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