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探索自然智能需要从()自然生物开始。
A:开发
B:创造
C:模仿
D:超越
自然
模仿
超越
发布时间:
2024-05-05 18:56:29
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探索自然智能需要从()自然生物开始。 选项:开发#创造#模仿#超越
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探索自然智能需要从()自然生物开始。A、开发B、创造C、模仿D、超越
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探索自然智能需要从()自然生物开始 选项: A:开发 B:创造 C:模仿 D:超越
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【单选题】探索自然智能需要从()自然生物开始。 选项: A、开发 B、创造 C、模仿 D、超越
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探索自然智能需要从()自然生物开始。A.()开发()B.()创造()C.()模仿()D.()超越
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探索自然智能需要从()自然生物开始
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奥尔夫体系的教学方法“引导创作法”,教师在音乐学习的过程中安排体现的四步环节是( ) 选项: A:探索-即兴-模仿-创造 B:即兴-模仿-探索-创造 C:探索-模仿-即兴-创造 D:模仿-探索-即兴-创造
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人工智能模仿人类不能局限于模仿人类自然维度,还需要考虑()维度
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“运用人声、乐器声或其他音源模仿或表现自然界或生活中的声音”是创造教学中( )的内容。 选项: A:探索音响与音乐 ; B:培养创造力; C:创造实践 ; D:运用线条、色块、图形记录音乐
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希腊的心智取向是向内探索,从人开始;印度的心智取向是向外探索,从自然开始。
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希腊的心智取向是向内探索,从人开始;印度的心智取向是向外探索,从自然开始
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()要从人的自然状态和原始状态开始,描述整个经济的展开过程。
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希腊的心智取向是向内探索,从人开始;印度的心智取向是向外探索,从自然开始
18.
以认识自然世界、探索自然规律为目的的研究活动是()。 选项: A、基础研究 B、应用研究 C、综合研究 D、开发研究
19.
仿生学只模仿生物体在自然界的形态。( )
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