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“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。
A: 对
B: 错
精神
诺贝尔奖
人文
发布时间:
2024-04-09 14:22:53
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1.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。 选项: A、对 B、错
2.
【判断题】“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。 A.对 B.错
3.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。
4.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。( )
5.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。? 正确|错误
6.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。 A: 正确 B: 错误
7.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。() 选项:A、是 B、否
8.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。选项: A:正确; B:错误
9.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。 选项: A、正确 B、错误
10.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。? 正确|错误 答案:正确
11.
人文精神等同于科学精神。A、对B、错
12.
故事能够使与科学有关的数学认知与人文精神有机地融合在一起。选项: A:对 B:错
13.
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,必须坚持和弘扬( ) 选项: A:科学精神 B:人文精神 C:科学精神与人文精神 D:创新精神
14.
大学是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。
15.
人类有两种精神,一种是人文精神,一种是科学精神,在人类对幼儿时期,由于经验的不足,就不可能拥有科学精神选项: A:对 B:错
16.
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,要求我们在实践中必须坚持和弘扬A、科学精神B、人文精神C、科学精神和人文精神D、创新精神
17.
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,要求我们在实践中必须坚持和弘扬( )。 选项: A、科学精神 B、科学精神和人文精神 C、人文精神 D、求真精神
18.
关于导师对学生科学精神和人生观的影响,下列说法错误的是?选项: A:应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感。; B:当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先。; C:人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等。; D:只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人。
19.
关于导师对学生科学精神和人生观的影响,请选择您认为正确的答案? 选项: A:应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感 B:人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等 C:只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人 D:当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先
20.
关于导师对学生科学精神和人生观的影响,请选择您认为正确的答案?() 选项: A、应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感 B、人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等 C、只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人 D、当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先
21.
关于导师对学生科学精神和人生观的影响,请选择您认为正确的答案?? 人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人
22.
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一性,要求我们在实践中必须坚持和弘扬 选项: A:科学精神 B:人文精神 C:科学精神和人文精神 D:创新精神
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