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第二个提出教学论的人是捷克的,他发展了拉特克的教学论思想和理论
发布时间:
2024-06-21 11:27:07
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1.
第一个提出“教学论”概念的是德国人 。第二个提出教学论的人是捷克的夸美组斯。 选项: A:洛克; B:卢梭; C:裴斯塔洛齐; D:拉特克
2.
第一个提出“教学论”概念的是德国人________。第二个提出教学论的人是捷克的________。
3.
捷克教育家夸美纽斯的教育代表作是 ( ) 选项: A:《教育论》 B:《教学论》 C:《大教学论》 D:《大教育论》
4.
最早使用“教学论”一词的是() 选项: A、A德国哲学家康德 B、B德国教育家拉特克 C、C捷克教育家夸美纽斯 D、D英国教育家斯宾塞
5.
17世纪捷克教育家夸美纽斯在其( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。 选项: A:《教学与发展》 B:《大教学论》 C:《普通教育学》 D:《大教学论点》
6.
1861年,斯宾塞出版了他的教育代表作() 选项: A、《教学论》 B、《英国教育论》 C、《英国教学论》 D、《教育论》
7.
【单选题】现在一般认为,现代教育技术的理论基础是() (5.0分) A. 系统论、控制论、信息论、教学论 B. 视听教学论、学习理论、传播理论、媒体论 C. 系统科学理论、视听教学论、学习理论、传播理论 D. 视听教学论、程序教学论、教育传播理论、系统论
8.
17世纪捷克教育家夸美纽斯在()中对班级授课制给予了系统的理论阐述。 选项: A:《教学与发展》 B:《爱弥儿》 C:《普通教育学》 D:《大教学论》
9.
瑞士教育家 继承了夸美纽斯和卢梭的思想,构建了以 教学方法和教学技术为中心的教学论思想。
10.
《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的重要教育著作。()
11.
17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述( ) 选项: A: 《教学与发展》 B: 《大教学论》 C: 《普通教育学》 D: 《大教育论点》 题型:单选题
12.
《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的重要教育著作。( ) 选项:
13.
第一个提出“教学论”概念的人是德国人 。
14.
年捷克教育学家 出版的《大教学论》是教学论学科诞生的重要标志。 选项: A、赫尔巴特 B、杜威 C、夸美纽斯 D、裴斯泰洛奇
15.
卢梭的教学论思想?
16.
卢梭的教学论思想?
17.
纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。 选项: A、《教育与发展》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《大教育论点
18.
1632年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述,为班级授课制奠定了理论基础。() 选项:A、是 B、否
19.
教学论学科的形成,大致是在17世纪到19世纪之间,捷克教育家 1632年出版的《 》一书是教学论学科诞生的重要标志。
20.
“从做中学”是著名教育家()的教学论思想。 选项:A、“从做中学”是著名教育家()的教学论思想。
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