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相关试题
- 1.学前特殊儿童评估的目的在于选项： A:确定儿童是否有特殊教育需要; B:确定某个特殊儿童保教康复与支持服务提供依; C:评价学前特殊儿童保教方案是否有效; D:制定保教康复方案
- 2.老解放区学前教育的保教内容和目的是（）。 选项：A：保育儿童身体 B：发展儿童智力 C：培养儿童技能 D：培养儿童良好习惯
- 3.老解放区学前教育的保教内容和目的是（） 选项：A．保育儿童身体 B．发展儿童智力 C．培养儿童技能 D．培养儿童良好习惯
- 4.老解放区学前教育的保教内容和目的是（） 选项：A．保育儿童身体 B．发展儿童智力 C．培养儿童技能 D．培养儿童良好习惯
- 5.因个体差异而有各种不同的特殊教育需要的儿童指的是：选项： A:天才儿童; B:特殊儿童; C:残疾儿童; D:有特殊教育需要儿童
- 6.学前特殊儿童是指（） 选项： A、有不同特殊需要的儿童 B、心智偏异的儿童 C、感觉障碍儿童 D、沟通异常儿童
- 7.以下哪个是学前教育的特殊原则？（ ）选项： A:促进儿童全面发展的原则 B:保教结合的原则 C:以游戏为基本活动的原则 D:教育的活动性原则
- 8.下面关于学前特殊儿童的说明正确的选项是( )A、是指学前有特殊教育需要的儿童B、是指学前期不正常的儿童C、是指0-6岁期间心理进展远离常态标准的儿童D、是指学前期显现某种疾病病症的儿童
- 9.有特殊教育需要的儿童是（ ） 选项：A、残疾儿童 B、天才儿童 C、特殊儿童 D、智障儿童
- 10.特殊儿童运动康复训练实施模式主要包括筛查基本情况、评定运动功能、确定康复训练方案、实施康复训练、评估康复训练效果。选项： A:正确; B:错误
- 11.学前儿童健康教育的内容有 选项： A:身体保教和生活自理教育; B:安全自护教育; C:环境教育; D:心理健康教育
- 12.下面关于学前特殊儿童的解释正确的是( )A、是指学前有特殊教育需要的儿童B、是指学前期不正常的儿童C、是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童D、是指学前期出现某种疾病症状的儿童
- 13.学前儿童健康教育的内容有选项： A:身体保教和生活自理教育; B:安全自护教育; C:环境教育; D:心理健康教育
- 14.学前教育目标具备的特点有（ ）。选项： A:坚持以儿童为本 B:坚持保教并重 C:注重和谐发展 D:以教师为主
- 15.学前儿童健康教育的内容有 选项： A:身体保教和生活自理教育; B:安全自护教育; C:环境教育; D:心理健康教育
- 16.学前儿童健康教育的内容有选项： A:身体保教和生活自理教育; B:安全自护教育; C:环境教育; D:心理健康教育
- 17.“零拒绝”方案旨在所有学前特殊儿童都有机会接受适合其特点和需要的学前教育服务。选项： A:正确; B:错误
- 18.【单选题】“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于 () A. 学前儿童科学教育的活动 B. 学前儿童科学教育的方法 C. 学前儿童科学教育的内容 D. 学前儿童科学教育的评价
- 19.（ ）指身心发展上有各种缺陷的儿童。选项： A:特殊儿童; B:残疾儿童; C:特殊教育需要儿童; D:普通儿童
- 20.（ ）是指身心有各种残疾的儿童，又称缺陷儿童或障碍儿童。选项： A:特殊儿童; B:残疾儿童; C:特殊教育需要儿童; D:超常儿童
- 21.学前特殊儿童是？
- 22.早期融合教育在我国也叫学前融合教育，是指让有特殊教育需要的学前儿童进入普通幼儿园，与正常儿童共同接受保育和教育的形式。（ ）选项： A:对 B:错
- 23.【单选题】()指身心发展上有各种缺陷的儿童。 A. 特殊儿童 B. 残疾儿童 C. 特殊教育需要儿童 D. 普通儿童
