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皮亚杰
B:赫尔巴特
C:弗洛伊德
D:科尔伯格
婴儿期
B:幼儿期
C:儿童期
D:青少年期
前习俗水平
B:习俗水平
C:后习俗水平
D:超习俗水平
社会关系的形成
B:人类自我意识的形成与发展
C:劳动
D:国家的出现
人要有道德
B:要懂得谦让
C:谦让是最好的德行
D:谦让就是有道德
动作概括的形成
B:直观概括的形成
C:语词概括的形成
D:形象概括的形成
罗杰斯
B:弗洛伊德
C:达尔文
D:亚里士多德
现实原则
B:快乐原则
C:道德原则
D:健康原则
图式
B:表象
C:命题
D:产生式
快乐原则
B:道德原则
C:现实原则
D:平衡原则
E:理想原则