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- 1.学前儿童有吮吸手指的不良习惯，教师应( )。 选项： A:转移学前儿童的注意力，冲淡学前儿童吮吸手指的欲望 B:批评学前儿童，告诉他这是不良习惯要改正 C:悄悄地涂些辣物在学前儿童的手指上 D:把学前儿童的手指包裹起来
- 2.(单选题)(1分)对于吮吸手指行为的照护方法不正确的是( ) 选项： A: 调查清楚造成幼儿吮吸手指的原因 B: 给予儿童理解、安慰、关怀,切忌采用简单粗暴的教育方法 C: 让幼儿尽情吮吸手指 D: 提供有利条件,用玩具、图画等孩子喜爱之物和喜欢的活动吸引其注意力 E: 可以通过讲故事、绘本等适合幼儿的方式帮助幼儿意识到:吮吸手指是不对的
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3.对于吮吸手指行为的照护方法不正确的是（） 选项： A:
调查清楚造成幼儿吮吸手指的原因
B:给予儿童理解，安慰，关怀，切忌采用简单粗暴的教育方法
C:让幼儿尽情吮吸手指
D:提供有利条件，用玩具，图画等孩子喜爱之物和喜欢的活动吸引其注意力
E:可以通过讲故事，绘画等适合幼儿的方式帮助幼儿意识到：吮吸手指是不对的
- 4.儿童力气比较小，吮吸手指不会给儿童的身心健康带来不利影响。 选项： A、正确 B、错误
- 5.对儿童吮吸手指，说法正确的是（）。 选项： A、可以使用消退法，不去理睬，使其自然消退 B、吸吮手指一般在十分紧张，比如遭到严厉斥责或在众人面前不安时出现 C、可以使用强化法，对不吸吮手指的行为及时奖励 D、吸吮手指在婴儿期也应该积极干预
- 6.儿童吮吸手指的不良习惯，一般随年龄的增长会自行消失。（）正确错误 选项： A:正确 B:错误
- 7.幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（）
- 8.【判断题】幼儿的咬指甲、咬手指行为是指幼儿经常咬指甲、指甲周围的表皮，或经常把手指放入嘴中吮吸。（）
- 9.幼儿有吮吸手指的不良习惯，以下教师采取的纠正方法中，最为恰当的是（)。（10 分）
- 10.患儿，4岁。住院后出现尿床，吮吸手指，这种表现属于 选项： A:退化性行为 B:正常表现 C:遗尿症 D:没有安全感
- 11.学前儿童健康教育包括学前儿童安全教育、学前儿童身体保护和生活白理能力教育、学前儿童体育教育、学前儿童心理健康教育和( )。 选项：A、 学前儿童卫生教育B、 学前儿童饮食营养教育C、 学前儿童常规教育D、 学前儿童亲社会教育
- 12.幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师不应（ ） 选项： A:转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望 B:批评幼儿并转告知这是不良习惯，须改正 C:悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上 D:把幼儿的手指包裹起来
- 13.幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师不应（ ）。 选项： A:转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望 B:批评幼儿并告知这是不良习惯，需改正 C:悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上 D:把幼儿的手指包裹起来
- 14.家庭教育方法简单粗暴会使儿童出现退缩行为。（ ）选项： A:对 B:错
- 15.【多选题】学前儿童语言教育的意义有() A. 促进学前儿童语言和行为的社会性发展 B. 促进学前儿童认知能力的发展 C. 促进学前儿童语言的发展 D. 促进学前儿童心理健康和成熟
- 16.患儿，4岁。住院后出现尿床，吮吸手指，这种表现属于A、适应能力差B、正常表现C、退化性行为D、遗尿症E、没有安全感
- 17.患儿，4岁。住院后出现尿床，吮吸手指，这种表现属于A。适应能力差B。正常表现C。退化性行为D。遗尿症E。没有安全感
- 18.患儿,4岁。住院后出现尿床,吮吸手指,这种表现属于 选项： A:退化性行为 B:遗尿症 C:正常表现 D:没有安全感 E:适应能力差
- 19.单选]难度:0.5]分数:1]如果发现幼儿有吮吸手指的不良习惯,保育员应（ ） 选项： A:批评幼儿,告诉他这是不良习惯要改正 B:悄悄地涂些辣的物体在幼儿的手指上 C:把幼儿的手指包裹起来 D:转移幼儿的注意力,冲淡幼儿吮吸手指的欲望
- 20.吮吸手指或衣物的心理辅导方法：选项： A:普及手部卫生知识。; B:关注这种行为背后的情感需求，提高孩子的满足感和幸福感。; C:帮助小学生建立良好的同伴关系。; D:采用转移法，也可以采用适当的厌恶刺激的方法来做应对。
- 21.吮吸手指或衣物的心理辅导方法：选项： A:普及手部卫生知识。; B:关注这种行为背后的情感需求，提高孩子的满足感和幸福感。; C:帮助小学生建立良好的同伴关系。; D:采用转移法，也可以采用适当的厌恶刺激的方法来做应对。
