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统计学
B:高等数学
C:线性代数
D:大学数学
E:应用数学
喷绘图形与手绘图形
B:实写图形与虚构图形
C:绘画图形与摄影图形
D:手绘图形与喷绘图形
认识语文课程与教学现象
B:揭示语文课程与教学规律
C:指导语文课程与教学实践
反映与分析
B:核算与监督
C:反映与核算
D:控制与监督
A、发泄与释放
B、遗忘与转移
C、分析与调理
D、幽默与欢笑
A、逻辑学
B、数学
C、统计学
D、信息与计算科学
A、数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的科学。
B、数学是研究模式与秩序的科学
C、数学研究事物的物质属性
D、数学只是研究数的科学
结果与过程
B:整体与部分
C:目标与手段
D:内容与方法
正态分布的算术均数与几何平均数相等
B:正态分布的算术平均数与中位数相等
C:正态分布的中位数与几何平均数相等
D:正态分布的算术平均数,中位数,几何平均数均相等
核心主题与分支
B:关键词与联系线
C:颜色与图形
D:以上都是
广告调查与分析
B:广告决策与计划
C:广告宣传与实施
D:广告效果评估与测定
数据
B:图形
C:线索
D:资源
核心主题与分支
B:关键词与联系线
C:颜色与图形
D:以上都是√
A、趋势分析
B、横向比较
C、差异分析
D、比率分析
迟脉与数脉。
B:浮脉与沉脉。
C:红脉与弦脉。
D:滑脉与涩脉。
E:实脉与虚脉。
教学与发展并行
B:教学促进发展
C:教学等同于发展
D:教学跟随发展
学习劳动与实践劳动
B:家务劳动与工作劳动
C:体力劳动与脑力劳动
D:智力劳动与非智力劳动
建立抽象的数学模型
B:描述与分析
C:动物实验
D:以上都是