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有些动作技能的学习可以无意识地获得。
选项:
A:正确
B:错误
发布时间:
2024-06-22 18:35:39
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相关试题
1.
动作技能的学习从是无意识向有意识过渡A.正确B.错误
2.
动作技能的学习是从意识性向无意识性过渡发展。
3.
动作技能的学习是从意识性向无意识性过渡发展。
4.
技能是人们通过后天学习和练习而获得的能力,通常表现为某种动作系统和动作方式。 选项: A、正确 B、错误
5.
技能是人们通过后天学习和练习而获得的能力,通常表现为某种动作系统和动作方式。选项: A:正确; B:错误
6.
【判断题】动作技能的学习是从意识性向无意识性过渡发展
7.
中国大学MOOC: 动作技能的学习从是无意识向有意识过渡
8.
运动技能学习规律分为粗略地掌握动作阶段、改进与提高动作阶段、动作定型阶段三个阶段。选项: A:正确; B:错误
9.
护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是: 选项:认知策略的获得与改进|言语信息的获得|智慧技能的学习|动作技能的学习|态度的学习
10.
幼儿情感态度的学习是以认知学习和动作技能的学习为基础的。【】 选项: A:正确 B:错误
11.
护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是:() 选项: A、认知策略的获得与改进 B、言语信息的获得 C、智慧技能的学习 D、动作技能的学习 E、态度的学习
12.
护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是: 选项:A、认知策略的获得与改进 B、言语信息的获得 C、智慧技能的学习 D、动作技能的学习 E、态度的学习
13.
在幼儿园教育活动内容中,可以将其分为认知的学习、动作技能的学习和情感态度的学习,其中,情感态度的学习是基础。() 选项:A、正确 B、错误
14.
技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。( )A.正确B.错误
15.
运动技能的学习过程即是从意识性向无意识的自动化方向发展,发展到自动化阶段的动作技能不需要由意识控制了,而完全由程序控制。A.正确B.错误
16.
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()
17.
8.护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是( ) 选项: A、 认知策略的获得与改进 B、 言语信息的获得 C、 智慧技能的学习 D、 动作技能的学习 E、 态度的学习
18.
护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是( )A、认知策略的获得与改进B、言语信息的获得C、智慧技能的学习D、动作技能的学习E、态度的学习
19.
在幼儿园教育活动内容中,可以将其分为认知的学习、动作技能的学习和情感态度的学习,其中,情感态度的学习是基础。() 选项:A、Y、正确 B、N、错误
20.
单选题]护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是( ) 选项: A:认知策略的获得与改进 B:言语信息的获得 C:智慧技能的学习 D:动作技能的学习 E:态度的学习
21.
通过后天学习和练习而获得的技能,通常表现为某种动作系统和动作方式。这些技能又分为两大类别:( )。
22.
动作技能学习需要动作程序的学习和动作参量的学习。( )选项: A:对 B:错
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