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- 1.关于真实情境与问题情境，以下叙说正确的是 选项： A、真实情境来源于学生生活中都经历过的事实 B、真实情境并不具备问题情境的特点 C、问题情境往往与真实情境存在一致性 D、教师创设问题情境的过程就是抛给学生一堆问题
- 2.“法律专业的学生创建模拟法庭来模拟法庭现场进行演练”属于哪种教学设计？（ ）选项： A:模拟真实情境 B:创设问题情境 C:创设真实情境 D:资源的设计
- 3.下列关于创设问题情境的说法，错误的是选项： A:创设的问题情境无需考虑学生的日常生活实践; B:创设的问题情境需要考虑学生原有的知识和经验; C:创设的问题情境能要满足学生的学习需求; D:创设的问题情境背景材料可以是实物、文字材料等
- 4.创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为( )A、情境教学B、支架式教学C、灌输教学D、随机访问教学
- 5.情境可以是幼儿真实的生活情境，也可以是教师创作的（）情境
- 6.情境可以是幼儿真实的生活情境，也可以是教师创作的（）情境
- 7.义务教育阶段应培养学生乐于提问,敢于质疑,学会在 中发现问题、解决问题,具有探究能力和创新精神。 选项： A、真实情境 B、问题情境 C、课堂教学 D、模拟情境
- 8.（2010.07）创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，这种教学模式称为( ) 选项： A:情境教学 B:支架式教学 C:灌输教学 D:随机访问教学
- 9.再创设情境教学的方法中,教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于( )A、借助语言带入情境B、通过表演体会情境C、借助生活领略情境D、组织活动体验情境
- 10.创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，这种教学模式称为（ ）8-353 选项： A:情境教学 B:支架式教学 C:灌输教学 D:随机访问教学
- 11.关于创设求异情境，下列说法错误的是（ ）。选项： A:创设求异情境体现了创新人才的培养需要。 B:创设求异情境必须要求学生处处与众不同。 C:创设求异情境教师不应该干预学生的思想。 D:教师要善于选择具体例题、创设问题情境。
- 12.[单选题]创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为（ ） A 情境教学 B 支架式教学 C 灌输教学 D 随机访问教学
- 13.学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（) 选项：A．情境设计要注意学科特点B．把握教学内容、教学目标与情境创设的关系C．学习情境的创设要符合学习者的特征D．学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件
- 14.创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为（）A．情境教学B．支架式教学C．灌输教学D．随机访问教学
- 15.创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为（）A.情境教学B.支架式教学C.灌输教学D.随机访问教学
- 16.情境可以是幼儿真实的生活情境，也可以是教师创作的（)情境。 选项：A．可靠B．真实C．现实D．虚拟
- 17.创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,属于建构主义教学模式中的( ) 选项： A: 情境教学 B: 随机访问教学 C: 支架式教学 D: 达成式教学
- 18. 情景的设计主要有哪些类型？（ ） 选项： A:创设真实情景 B:创设问题情景 C:模拟真实情境 D:模拟问题情景
- 19. 情景的设计主要有哪些类型？（ ）。 选项： A、模拟问题情景 B、创设问题情景 C、创设真实情景 D、模拟真实情境
- 20.创设教学情境的方式有（）A.生活化情境B.活动化情境C.问题化情境D.故事化情境
- 21.创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识建构意义，这属于建构主义教学模式中的( ) 选项： A: 情境教学 B: 随机访问教学 C: 支架式教学 D: 合作式教学
- 22. 创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，这属于建构主义教学模式中的（ ） 选项： A、 情境教学 B、 支架式教学 C、 合作式教学 D、 随机访问教学
