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- 1.【多选题】童年期思维的基本特点包括:( ) 选项： A:经历一个思维发展的编制过程 B:没有发生质变 C:不能摆脱形象性的逻辑思维 D:逻辑思维可以摆脱形象
- 2.15．童年期思维的基本特点包括【多选题】 选项： A:A．经历⼀个思维发展的编制过程 B:B．没有发⽣质变 C:C．不能摆脱形象性的逻辑思维 D:D．逻辑思维可以摆脱形象
- 3.15．童年期思维的基本特点包括【多选题】 选项： A:A．经历一个思维发展的编制过程 B:B．没有发生质变 C:C．不能摆脱形象性的逻辑思维 D:D．逻辑思维可以摆脱形象
- 4.小学生思维发展的基本特点是().A.具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展B.完全摆脱具体形象思维C.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡D.由抽象逻辑思维向具体形象思维过渡
- 5.【单选题】童年期儿童思维的基本特点是从具体形象思维想抽象逻辑思维过渡,以()为主。 A. 具体形象思维 B. 抽象逻辑思维 C. 辩证逻辑思维 D. 抽象辩证思维
- 6.[单选题]童年期思维的基本特征在于( )。 A 逻辑思维迅速发展 B 形象思维迅速发展 C 概括思维迅速发展 D 创造思维迅速发展
- 7.在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。 选项： A:具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B:直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C:抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D:具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
- 8.小学儿童思维发展的特点是（）。 A．直觉行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．具体形象思维 选项：A、小学儿童思维发展的特点是（）。 A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
- 9.小学儿童的思维的基本特点是 （)A．以具体形象思维为主B．以抽象逻辑思维为主C．从具体形象思维过渡 选项：A、小学儿童的思维的基本特点是 () A．以具体形象思维为主B．以抽象逻辑思维为主C．从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维D．从抽象逻辑思维过渡到具体形象思维
- 10.儿童思维发展的一般趋势是()。 选项： A、抽象逻辑思维-具体形象思维-直觉行动思维 B、直觉行动思维-抽象逻辑思维-具体形象思维 C、具体形象思维-抽象逻辑思维-直觉行动思维 D、直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维
- 11.第 10 题 小学儿童思维发展的特点是（ ）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
- 12.儿童思维方式的发展顺序是（）A.具体形象思维—直观行动思维—抽象逻辑思维B.直观行动思维—抽象逻辑思维—具体形象思维C.直观行动思维—具体形象思维—抽象逻辑思维D.抽象逻辑思维—具体形象思维—直观行动思维
- 13.形象思维与逻辑思维的区别在于：（） 选项： A、形象思维只追求形式，逻辑思维只追求内容； B、形象思维属于感性层次，逻辑思维属于理性层次； C、形象思维的“细胞”是形象的意象，逻辑思维的“细胞”是抽象的概念； D、形象思维是艺术思维，逻辑思维是科学思维。
- 14.小学儿童思维发展的特点是（ ）。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
- 15.小学儿童思维发展的特点是（ ）。 A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
- 16.小学生的思维发展的基本特点是以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主，但仍然具有很大的（ ）特点。 选项： A:具体形象性 B:经验性 C:理论性 D:形式性
- 17.7、关于幼儿思维发展的特点，以下说法不正确的是（） 选项：A:思维具有具体形象性|B:思维的抽象逻辑性开始萌芽|C:言语在幼儿思维发展中的作用日益增强|D:思维已经摆脱对具体事物的依赖
- 18.小学生的思维发展的基本特点是以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主，但仍然具有很大的（ ）特点。 A: 具体形象性 B: 经验性 C: 理论性 D: 形式性
