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班主任的角色主要包括
选项:
学生思想道德的教育者|学生日常生活的管理者|学生健康成长的引导者|学校文化的建设者
日常生活
思想道德
引导者
发布时间:
2024-06-01 19:17:16
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1.
在《中小学班主任工作规定》中,班主任角色的定位不包括( ) 选项: A、学生日常思想道德教育的实施者 B、学生健康成长的引领者 C、学生自我完善的辅导者 D、学生管理工作的主要实施者
2.
班主任是学生日常生活的管理者,在对学生的教育中起
3.
《中小学班主任工作规定》当中,进一步确定了中小学班主任的角色,这些角色是:( ) 选项:班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者|班主任是中小学生的人生导师|班主任是中小学生健康成长的引领者
4.
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的()。
5.
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学健康成长的________,班主任要努力成为中小学生的________。
6.
班主任是学生健康成长的( )。
7.
学生健康成长的导师班主任工作的基本任务是________、________。班主任的主要任务是对学生进行________。班主任的工作内容:
8.
班主任是学生日常生活的管理者,在对学生的教育中起( )A、•主要作用B、•指导作用C、•主体作用D、•主导作用
9.
班主任是学生日常生活的管理者,在对学生的教育中起到 选项: A、主要作用 B、指导作用 C、主体作用 D、主导作用
10.
班主任是学生日常生活的管理者,在对学生的教育中起( )。选项: A:主要作用; B:指导作用; C:主体作用; D:主导作用
11.
班主任是学生日常生活的管理者,在对学生的教育中起() 选项: A、主要作用 B、指导作用 C、主体作用 D、主导作用
12.
班主任是学生日常生活的管理者,在对学生的教育中起( ) 选项: A:主要作用 B:指导作用 C:主体作用 D:主导作用
13.
班主任是学生日常生活的管理者,在对学生的教育中起( )A、主要作用B、•指导作用C、•主体作用D、•主导作用
14.
班主任是学生健康成长的 ( ) 。
15.
现代教师角色转变不包括()。 选项: A、由学生行为的榜样变为学生行为的管理者 B、由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 C、从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者 D、从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者
16.
现代教师角色转变不包括()。 选项: A、由学生行为的榜样变为学生行为的管理者 B、由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 C、从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者 D、从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者
17.
现代教师角色转变不包括()。 A: 由学生行为的榜样变为学生行为的管理者 B: 由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 C: 从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者 D: 从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者
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