搜题
章节测试答案
学历考试
继续教育
网课答案
网课答案全集
登录
注册
请在
下方输入
要搜索的题目:
搜 索
立 即 搜 题
在课前学习知识过程中,学生在学习的前台;教师在学习的后台,是学生学习的设计者、指导者和帮助者。
发布时间:
2024-06-30 00:23:14
首页
外贸考试
推荐参考答案
(
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
联系客服
答案:
以下文字与答案无关
提示:有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题,这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏,所以恳请 广大网友理解。
查看参考答案
相关试题
1.
为确保学生课前学习,老师可以采取的策略有: 选项: A:帮助学生明确学习任务; B:惩罚课前不学习的学生; C:将学生课前学习成效显性化; D:让学生相互监督并报告同学学习情况
2.
为确保学生课前学习,老师可以采取的策略有: 选项: A:帮助学生明确学习任务; B:惩罚课前不学习的学生; C:将学生课前学习成效显性化; D:让学生相互监督并报告同学学习情况
3.
以学生的学习为中心,指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”,学生是学习的主体,教师是选项: A:活动的设计者; B:教学的引导者; C:环境的营造者; D:过程的辅导者; E:成长的指导者
4.
在合作学习过程中,教师在学生的学习过程中主要承担的角色是A.管理者B.被管理者C.设计者D.合作者
5.
在翻转课堂中,教师的角色是( )。选项: A:知识的灌输者; B:课堂活动的组织者; C:学生学习的促进者; D:教学的指导者
6.
教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的哪种角色功能( )A、知识的传递者B、教学的设计者C、学习的促进者D、课堂的组织管理者E、学生的伙伴
7.
教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的哪种角色功能( )A、知识的传递者B、教学的设计者C、学习的促进者D、课堂的组织管理者E、学生的伙伴
8.
在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。A.客体;B.主体;C.学生依赖教师;D.教师代替学生思 选项:A、在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。 A.客体;B.主体;C.学生依赖教师;D.教师代替学生思考
9.
教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的哪种角色功能( )A、知识的传递者B、教学的设计者C、学习的促进者D、课堂的组织管理者E、学生的伙伴
10.
在现代教学媒体支持的协作学习中,教师成为学生中的一员,其扮演的角色包括:选项: A:指导者; B:咨询者; C:设计者; D:调节者
11.
在合作学习过程中,教师在学生的学习过程中主要承担的角色是
12.
教师要善于激发学生的学习动机,现了教师的角色功能是 选项: A:知识的传递者 B:教学的设计者 C:学习的促进者 D:课堂的组织管理者 E:学生的伙伴
13.
【多选题】“以学生的学习为中心”,指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”,学生是学习的主体,教师是: A.活动的设计者 B.教学的引导者 C.环境的营造者 D.过程的辅导者 E.成长的指导者
14.
以下属于合理翻转课堂教学行为的是( ) 选项: A、教师基于教学内容设计制作微课,并且在微课中加入针对知识点的测试题。以此作 为学生的课前任务 B、教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C、教师基于自己的理解选择教学内容,并采取互动交流的形式进行课堂讲授 D、教师参与学生的讨论交流,及时解决学生的问题,了解学生的课前学习情况
15.
以下属于合理翻转课堂教学行为的是()。 选项:A:教师参与学生的讨论交流,及时解决学生的问题,了解学生的课前学习情况 B:教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C:教师基于教学内容设计制作微课,并且在微课中加入针对知识点的测试题,以此作为学生的课前任务 D:教师基于自己的理解选择教学内容,并采取互动交流的形式进行课堂讲授
16.
教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的哪种角色功能( ) 选项: A、知识的传递者 B、教学的设计者 C、学习的促进者 D、课堂的组织管理者 E、学生的伙伴
17.
以下哪些是“学习目标的学生”的特点 选项: A:将教师看做帮助他们学习的资源和指导者; B:认为失败是需要他们付出更多努力的标志; C:表现出更多的自主学习行为; D:学习受内部动机驱动
18.
以下属于合理翻转课堂教学行为的是 选项: A:教师基于教学内容设计制作微课,并且在微课中加入针对知识点的测试题,以此作 为学生的课前任务; B:教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同; C:教师基于自己的理解选择教学内容,并采取互动交流的形式进行课堂讲授; D:教师参与学生的讨论交流,及时解决学生的问题,了解学生的课前学习情况
19.
建构主义学习理论对学习的解释是() 选项: A、学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程,学习者不是被动地吸收新信息,而是主动地建构信息的意义,这种建构不可能由其他人代替 B、知识是由教师传递给学习者,然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系 C、尽管知识是由学习者自己建构的,但只要条件允许,教师可以帮助,甚至代替学生来建构这一知识体系 D、知识的学习有两种主要途径:学习者主动建构知识和学习者被动地掌握知识
20.
教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的角色功能是 选项: A: 知识的传递者 B: 教学的设计者 C: 学习的促进者 D: 课堂的组织管理者
用户中心
登录
没有账号?
点我注册
热门标签
三个面向
北宋
地质年代
开发设计
发回重审
煎饼
依兰
先入之见
两极分化
撰书
登录 - 搜题小帮手
登录
立即注册
已购买搜题包,但忘记账号密码?
登录即同意
《服务协议》
及
《隐私政策》
注册 - 搜题小帮手
确认注册
立即登录
登录即同意
《服务协议》
及
《隐私政策》
购买搜题卡查看答案
购买前请仔细阅读
《购买须知》
体验
30天体验包
¥
5.99
无赠送,体验一下
查看100次答案
推荐
半年基础包
¥
9.99
畅享300次搜题
查看300次答案
随心用
超值包一年
¥
29.99
超值包,一万次搜题
查看10000次答案
月卡
月卡
¥
19.99
30天无限搜题
查看30天答案
请选择支付方式
已有帐号 点我登陆
微信支付
支付宝扫码
请输入您的手机号码:
点击支付即表示同意并接受了
《服务协议》
和
《购买须知》
填写手机号码系统自动为您注册
立即支付
我们不保证100%有您要找的试题及正确答案!请确保接受后再支付!
联系客服
找回账号密码
微信支付
订单号:
1111
遇到问题请
联系客服
恭喜您,购买搜题卡成功
系统为您生成的账号密码如下:
账号
密码
重要提示:
请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁。
保存账号查看答案
请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
支付完成
取消支付
遇到问题请联系
在线客服