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教师介入儿童游戏的时机?
教师
介入
时机
发布时间:
2024-03-28 23:16:40
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相关试题
1.
简述教师介入幼儿游戏的时机。
2.
简述教师对幼儿游戏介入的时机。
3.
教师介入幼儿游戏的恰当时机是游戏内容发展有困难时。
4.
教师介入幼儿游戏的恰当时机是游戏内容发展有困难时。 ( ) 选项:A、正确B、错误
5.
教师如何介入学前儿童游戏的策略有?
6.
关于教师在儿童游戏中的作用描述错误的是( )。 选项: A、教师是儿童游戏中的重要他人 B、教师在儿童游戏中的角色是变化的 C、教师适当适时的介入儿童游戏能提高游戏的水平 D、在游戏中,教师是主导,幼儿是客体
7.
教师在儿童附近、和儿童玩材料、情节相同或相似的游戏,目的是引导儿童的模仿,这是哪种介入方法?选项: A:平行介入法; B:垂直介入法; C:直接介入法; D:交叉介入法
8.
教师在儿童角色游戏中,不能以角色身份介入指导幼儿开展角色游戏。( )选项: A:对 B:错
9.
自主性游戏中,儿童是游戏的主人,教师是不用去介入指导的。选项: A:正确; B:错误
10.
教师在儿童角色游戏中,不能以角色身份介入指导幼儿开展角色游戏。( ) 选项: A:对 B:错
11.
(幼儿游戏与指导A1型)关于游戏中的指导策略,错误的是( )。 选项:A、教师在介入游戏时应当把握好“度” B、学前儿童在游戏中出现发音不准、用词不当等问题时,要立即纠正错误 C、垂直介入指导是指教师以指导者的身份参与学前儿童游戏 D、语言是教师对学前儿童游戏进行指导的重要手段
12.
以下介入游戏的时机不恰当的是
13.
教师介入幼儿游戏的恰当时机是( )。 选项: A:幼儿兴趣正浓时 B:游戏井然有序时 C:幼儿打算继续时 D:游戏内容拓展有困难时
14.
教师介入幼儿游戏的时机包括( )。 选项: A:当幼儿游戏出现困难时 B:当幼儿讨论游戏内容时 C:当幼儿分配角色时 D:当游戏秩序遇到破坏时
15.
教师介入游戏的方式
16.
教师介入游戏的方法有()
17.
教师介入幼儿游戏的恰当时机是? 选项: A: 当幼儿在各个游戏区之间游离时 B: 当幼儿在游戏时出现问题或困难时 C: 当幼儿把“球”抛向教师时 D: 当幼儿游戏达到高潮时
18.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与动儿相互交往、不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于( ). 选项: A、平行介入 B、合作介入 C、指导介入 D、观察介入
19.
亲子游戏过程中,教师的介入指导可以是 选项: A、制定主题,宣讲玩法规则 B、引导家长儿童互相邀请对方参与游戏 C、引导家长与儿童积极互动 D、代替家长与儿童做游戏
20.
教师如何介入幼儿的角色游戏?
21.
1.教师在儿童附近、和儿童玩材料、情节相同或相似的游戏,目的是引导儿童的模仿,这是平行介入法。选项: A:正确; B:错误
22.
试述教师如何介入幼儿的游戏。
23.
教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性,教师加入幼儿正进行的游戏,并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式() 选项: A、平行游戏 B、合作游戏 C、指导游戏 D、参与游戏
24.
请简述教师介入幼儿游戏的策略?
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