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单语者与双语者相比,在需要专注力和抑制干扰信息的语言任务中确实表现得更为突出。()
选项:
A:对
B:错
发布时间:
2024-06-01 10:07:37
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1.
第二语言学习者建构起来的介于母语和目的语之间的过渡性语言系统是( )。 选项: A:双语 B:洋泾浜 C:中介语 D:来源语您未做该题
2.
旅游消费者在旅游目的地的活动,与重游者相比,初游者一般在旅游目的地的逗留时间更长,游览范围更大,参与程度和对当地文化的体验更为深人。() 选项:A、对 B、错
3.
智能投顾极少受情绪或者环境因素的干扰,与传统投顾相比,更为客观中立。选项: A:对 B:错
4.
在信息传递者将信息传递给信息接受者的沟通过程中,( )因素会影响沟通效果。 选项: A: 信息接受者对信息传递者的信任程度 B: 信息接受者对特定信息的偏见 C: 信息在传递过程受到的干扰 D: 信息传递者和信息接收者的价值观差异
5.
演讲者的言行举止要符合( )。选项: A:演讲者要养成良好的形体习惯,再辅以严格训练,才能有效使用肢体语言传达信息。 B:演讲者要重视身体动作的协调能力。 C:在演讲过程中,肢体语言是无声语言,会干扰演讲者的记忆力和表现力。 D:熟练的表达配上精彩的故事,再加上生动的表演,演讲者才能吸引受众。
6.
重音的作用是突出语句的重点和作品的主题,增强语言的节奏感和表现力。()选项: A:对 B:错
7.
下列哪些方面反映了语言输入与互动研究的贡献?选项: A:母语者与非母语者积极的互动和沟通,可以促进双方的理解; B:无论是基于语言形式调整还是互动调整的意义沟通,都能够为学习者提供注意语言形式的机会,提供反馈; C:参与意义沟通的非母语者能够注意、吸纳和运用母语者提供的语言结构; D:在某些情况下,学习者接受与某些特定的目的语结构相关的负反馈,会在测试中具有明显的习得优势
8.
双语者是指( )选项: A:会两种语言的人; B:会一种语言的人; C:作者; D:学习者
9.
命制试题需要对与测试对象教育水平相当的同族语者进行试测。 选项: A:对 B:错
10.
非语言沟通所传递的信息比语言沟通传递的信息更为丰富。选项: A:对 B:错
11.
非语言沟通所传递的信息比语言沟通传递的信息更为丰富。选项: A:错 B:对
12.
非语言沟通所传递的信息比语言沟通传递的信息更为丰富。 选项: A、对 B、错
13.
语言沟通与非语言沟通相比,语言沟通在信息传递中的作用更大
14.
为了体会更复杂的音乐表现,在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注。() 选项:A、为了体会更复杂的音乐表现,在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注。()
15.
非语言沟通所传递的信息比语言沟通传递的信息更为丰富。 A: 对 B: 错
16.
在团队角色的分类中,有一类人被称作协调者。协调者在非权利性的影响力方面表现非常突出
17.
信息技术在与各学科整合过程中,信息技术仅仅扮演信息的呈现者、素材的提供者和练习的机器等相对被动的角色。选项: A:错 B:对
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