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为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是
想象力
幼儿
下列
发布时间:
2024-06-09 19:53:41
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1.
为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是()。 选项: A、老师画好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边 B、老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画 C、幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画 D、老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画
2.
为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是()。 选项: A、老师划好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边 B、老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画 C、幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画 D、老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画
3.
为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是( )。 选项: A:老师划好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边 B:老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画 C:幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画 D:老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画
4.
为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶。下列做法怡当的是 选项: A、 老师划好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边 B、 老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画 C、 幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画 D、 老师先画蝴媒,然后让幼儿照着画
5.
老师应该培养幼儿的好奇心和想象力
6.
课上,某幼儿想喝水,老师正确的做法是( ) 选项: A:立即让幼儿离开座位去饮水; B:批评后再让其喝水; C:停止教育活动,敦促所有幼儿喝水; D:让幼儿坚持到下课
7.
下列关于幼儿想象力培养的描述,错误的观点是
8.
集体教学活动中,某幼儿想喝水,老师正确的做法是( )。选项: A:立即让幼儿离开座位去饮水; B:停止教育活动,敦促所有幼儿喝水; C:批评后再让其喝水; D:让幼儿坚持到下课
9.
在活动中,某幼儿想喝水。老师正确的做法是( A )。 选项: A、立即让幼儿离开座位去喝水 B、停止教育活动,敦促所有幼儿喝水 C、批评后再让其喝水 D、让幼儿坚持到活动结束
10.
集体教学活动中,某幼儿想喝水,老师正确的做法是( )。 选项: A:立即让幼儿离开座位去饮水; B:停止教育活动,敦促所有幼儿喝水; C:批评后再让其喝水; D:让幼儿坚持到下课
11.
课上,某幼儿想喝水,老师正确的做法是( )。A.立即让幼儿离开座位去饮水B.停止教育活动,督促所有幼儿喝水C.批评后再让其喝水D.让幼儿坚持到下课
12.
智慧职教: 幼儿园组织“六一”儿童节演出,为了舞台效果,李老师没有让跟不上节奏的几位小朋友参加。李老师的做法( )。
13.
幼儿在游戏是总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是( )。 选项: A:组织幼儿讨论玩具使用规则 B:让幼儿说明会争抢玩具的理由 C:表扬幼儿的分享及合作行为 D:让争抢玩具的幼儿站到墙角
14.
幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是( )。A、组织幼儿讨论玩具使用规则B、让幼儿说明会争抢玩具的理由C、表扬幼儿的分享及合作行为D、让争抢玩具的幼儿站到墙角
15.
幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,老师不正确的做法是()。 选项: A:组织幼儿讨论玩具使用规则 B:让幼儿说明争抢玩具的理由 C:表扬幼儿的分享及合作行为 D:让争抢玩具的幼儿站到墙角
16.
集体教学活动过程中,某幼儿想喝水,老师正确的做法是( )选项: A:立即让幼儿离开座位去饮水; B:批评后再让其喝水; C:停止教育活动,敦促所有幼儿喝水 ; D:让幼儿坚持到下课
17.
集体教学活动过程中,某幼儿想喝水,老师正确的做法是选项: A:批评后再让其喝水; B:让幼儿坚持到下课; C:立即让幼儿离开座位去饮水; D:停止教育活动,敦促所有幼儿喝水
18.
教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是让幼儿( )。 选项: A: 用图画和符号表达自己的愿望和想法 B: 书写自己的名字 C: 养成正确的写画姿势 D: 学习书写常见汉字
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