请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.教育目标与课程目标的共同点是选项： A:教育目标和课程目标是针对受教育者制定的具体目标; B:教育目标和课程目标是教育目的的具体实践结果; C:教育目标和课程目标是教育者制定的具体实践结果; D:教育目标和课程目标是教育者制定的具体目标
- 2.课程目标与几个相关概念，正确的包含关系（）。 选项： A、培养目标—教育目的—教学目标—课程目标 B、培养目标—教育目的—课程目标—教学目标 C、教育目的—培养目标—教学目标—课程目标 D、教育目的—培养目标—课程目标—教学目标
- 3.教育目的与学校的培养目标、课程目标和教学目标是抽象与具体的关系，教育目的是根本目标，学校培养目标、课程目标、教学目标是实现教育目的的具体途径 选项： A:正确 B:错误
- 4.下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是（）。 选项：A．教育目标、课程目标、教育目的B．教育目标、教育目的、课程目标C．教育目的、教育目标、课程目标D．课程目标、教育目标、教育目的
- 5.属于课程目标垂直分类的是（）。 选项： A:学科的(领域的)课程目标 B:课程目标 C:教育目的 D:德育目标 E:心理教育目标
- 6.对课程目标和教学目标的表述，下面说法正确的是选项： A:课程目标是教学目标制定的依据 B:教学目标是课程目标的具体化 C:教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果 D:课程目标是教育目的和教育目标在课程标准中的体现
- 7.下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？ 选项： A、“语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。 B、《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。 C、“语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。 D、理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。
- 8.在教育目的、培养目标、课程目标、教学目标中，目标的概括程度最高的是（ ）。? 培养目标|课程目标|教育目的|教学目标
- 9.教育目的与培养目标 课程目标 教学目标的关系
- 10.对课程目标和教学目标的表述，下面说法正确的是A.课程目标是教学目标制定的依据B.教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果C.教学目标是课程目标的具体化D.课程目标是教育目的和教育目标在课程标准中的体现
- 11.以下哪个选项对课程目标理解错误选项： A:课程目标是教育目的的下级概念; B:课程目标体现的是不同学科的课程实施的目标; C:课程目标体现的是不同学科的课程设置的目标; D:课程目标体现的是不同学科的课程评价的目标
- 12.下列对幼儿园教育目标与课程目标的关系理解正确的是（ ）。 选项： A:课程目标是教育目标在课程领域的具体化 B:教育目标直接决定着课程目标 C:教育目标决定着幼儿园课程的性质和方向 D:课程目标体现着教育活动的价值取向
- 13.在教育目的、培养目标、课程目标、教学目标中，目标的概括程度最高的是（ ）。选项： A:教育目的; B:培养目标; C:课程目标; D:教学目标
- 14.论述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。
- 15.简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。
- 16.下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？选项： A:“语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。; B:《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。; C:“语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。; D:《语文课程标准》的课程目标涉及“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等五个领域。; E:理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。; F:理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标之间的衔接。
- 17.【多选题】对课程目标和教学目标的表述,下面说法正确的是 A. 课程目标是教学目标制定的依据 B. 教学目标是课程目标的具体化 C. 教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果 D. 课程目标是教育目的和教育目标在课程标准中的体现
- 18.课程目标的学段要求中每个学段分为哪几个部分？
- 19.护理学专业培养目标与教育目的之间的关系是与的关系，课程目标与教育目的和培养目标之间的关系是与的关系，教学目标是对课程目标的进一步和
-
20.下列对幼儿园教育目标与课程目标的关系理解正确的是（ ） 选项： A:
课程目标是教育目标在课程领域的具体化
B:教育目标直接决定着课程目标
C:教育目标决定着幼儿园课程的性质和方向
D:.课程目标体现着教育活动的价值取向
- 21.<一>课程目标的学段要求中每个学段分为哪几个部分？
