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儿童希望与小伙伴建立友谊,希望得到教师和父母的爱,反映了儿童归属感和爱的需要。 ( )
选项:
A:正确;
B:错误
儿童
归属感
小伙伴
发布时间:
2024-04-12 20:43:25
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希望得到别人的爱和友谊,希望被团体接纳,属于马斯洛需要层次中的( ) 选项:A、尊重需要B、归属需要C、生理需要D、生存需要
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13.护士希望获得友谊,希望与同事建立良好的人际关系,这些需要属于 选项: A:13.护士希望获得友谊,希望与同事建立良好的人际关系,这些需要属于 B:.生理需要 C:.安全需要 D:.爱与归属的需要 E:.尊重的需要 F:.自我实现的需要
3.
儿童对父母的爱是情绪。选项: A:正确; B:错误
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与别人建立良好的人际关系,希望得到别人的接纳、尊重和友谊得到需要是( ) 选项:A、权力需要B、归属需要C、成就需要D、自主需要
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儿童对父母的爱是情绪。( )
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与别人建立良好的人际关系,希望得到别人接纳、尊重和友谊的需要是() 选项:A. 权力需要B. 归属需要C. 成就需要D. 自主需要
7.
下列关于儿童中期友谊的描述中,正确的是 。选项: A:友谊提供了关于世界的信息; B:友谊提供了情感支持,且这种支持不同于父母所提供的; C:友谊提供了训练交流能力的机会; D:友谊代替了来自父母的情感支持; E:友谊保护了儿童与他人的交往
8.
下列关于儿童中期友谊的描述中,正确的是 。选项: A:友谊提供了关于世界的信息; B:友谊提供了情感支持,且这种支持不同于父母所提供的; C:友谊提供了训练交流能力的机会; D:友谊代替了来自父母的情感支持; E:友谊保护了儿童与他人的交往
9.
情感支持原则是指通过爱与关心唉建立教师与学前儿童间的双向接纳关系,为学前儿童的社会性发展营造良好的情感氛围,促进学前儿童的社会性发展。( ) 选项: A:正确 B:错误
10.
____是指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系,为学前儿童的社会性发展营造良好的情感氛围,促进学前儿童的社会性发展。
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儿童文学的精神内涵包括( )。选项: A:儿童精神哲学、爱的哲学和梦想的诗学 B:儿童精神哲学、儿童心理学和儿童教育学 C:儿童观和成人观念 D:儿童心理学、爱的哲学和儿童教育学
12.
儿童文学的精神内涵包括( )。选项: A:儿童精神哲学、爱的哲学和梦想的诗学 B:儿童精神哲学、儿童心理学和儿童教育学 C:儿童心理学、爱的哲学和儿童教育学 D:儿童观和成人观念
13.
儿童文学的精神内涵包括()。 选项: A、儿童精神哲学、爱的哲学和梦想的诗学 B、儿童精神哲学、儿童心理学和儿童教育学 C、儿童观和成人观念 D、儿童心理学、爱的哲学和儿童教育学
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情感支持原则是指通过爱与关心唉建立教师与学前儿童间的双向接纳关系,为学前儿童的社会性发展营造良好的情感氛围,促进学前儿童的社会性发展。( )
15.
在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。A.正确B.错误
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裴斯泰洛齐认为,道德教育最基本的要素是A、儿童对母亲的爱B、儿童对父亲的爱C、儿童对全人类的爱D、儿童对上帝的爱
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