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幼儿园学科教学活动中的“学科”是一种( )
选项:
A:领域
B:课程
C:前学科
D:后学科
活动中
幼儿园
学科教学
发布时间:
2024-03-29 22:44:59
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1.
幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。A.正确B.错误
2.
打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是( )。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程
3.
打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是( )。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程
4.
打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是( )。 选项: A.学科课程 B.活动课程 C.结构课程 D.综合课程
5.
幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的两种倾向是()。
6.
【单选题】幼儿园()就是将幼儿园课程分成若干学科,以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。A. 目标课程 B. 学科课程C隐性课程 D.显性课程
7.
当前我国幼儿园的五大领域课程属于 选项: A、学科课程 B、分科课程 C、学科本位综合课程 D、社会本位综合课程
8.
对于数学课程与教学论的学科特点,说法错误的是( )。选项: A:数学课程与教学论是ー门跨学科的综合性的学科 B:数学课程与教学论既是理论性学科又是实践性学科 C:数学课程与教学论只是一门理论性学科 D:数学课程与教学论是发展中的综合学科
9.
一种双学科或多学科的课程组织模式,强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是()。A.综合课程B.分科课程C.显性课程D.活动课程E.学科课程
10.
我国幼儿园课程中应用最广泛的课程类型(组织形式)是() 选项: A、项目活动 B、单元主题活动 C、计划教学活动 D、学科活动
11.
[简答题]学科(领域)活动(从课程类型的角度对幼儿园教育活动进行分类)
12.
基于学科本质的教学,要处理好 选项: A:学科知识与学科思想的关系。; B:学科知识与学科思维的关系。; C:学科知识与学科能力的关系。; D:学科知识与学科活动的关系。
13.
以学科为中心设计的课程是()。 选项: A、经验课程 B、综合课程 C、学科课程 D、活动课程
14.
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是( )。 A.幼儿园的项目活动 B.幼儿园单元主题活动 C.幼儿园生成课程教学 D.幼儿园学科教学
A.幼儿园的项目活动
B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园生成课程教学
D.幼儿园学科教学 选项:A:A.幼儿园的项目活动
B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园生成课程教学
D.幼儿园学科教学
15.
合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程,被称为()。 选项: A:融合课程 B:广域课程 C:学科课程 D:活动课程
16.
[单选题]幼儿园的学科活动是一种( ) A 分科课程 B 核心课程 C 广域课程 D 隐性课程
17.
以学科为中心设计的课程,由一定数量的不同学科组成的是: 选项: A: 广域课程 B: 融合课程 C: 活动课程 D: 学科课程
18.
()在幼儿园课程中,分科课程是一种典型的学科中心课程。 选项: A: 对 B: 错
19.
我国幼儿园课程中应用最广泛的课程类型(组织形式)是 A.项目活动B.单元主题活动 C.计划教学活动 D.学科活动
20.
在幼儿园课程中,分科课程是一种典型的学科中心课程。( ) 选项: A:正确 B:错误
21.
美国教育家舒尔曼提出学科教学知识,简称PCK的概念。下列对学科教学知识的正确理解有()。 选项: A、学科教学知识是教师区别于其他学科专家的根本特征 B、学科教学知识的实质是将学科知识转化为可让学生学习的形式 C、学科教学知识随着学科知识和教育教学知识的获得而自然生成 D、学科教学知识是学科知识和教学知识的融合,是一种独立的知识
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