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编写教学目标的方法——“ABCD法”中的“B”代表()
编写
教学
方法
发布时间:
2024-03-27 14:03:30
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1.
编写教学目标的方法——“ABCD法”中的“ABCD”依次代表( )
2.
ABCD教学目标编写方法中的A代表的是()
3.
教学目标的编写方法有:选项: A:ABCD法; B:内外结合法; C:归类法; D:层级法
4.
使用ABCD法编写教学目标时,ABCD分别代表什么?
5.
教学目标编写的方法为ABCD法,请为B的意思是()
6.
使用ABCD法编写教学目标时,ABCD分别代表什么? 选项:A、对象 B、行为 C、条件 D、标准 E、重点
7.
教学目标编写法“ABCD”中的A、B、C、D分别代表什么? 选项: A、A——Audiance 教学对象 B、B——Behavier 代表行为 C、C——Condition 代表教学条件 D、D——Degree 代表程度
8.
教学目标的ABCD编写法包括对象、任务、环境、标准四个要素。( )
9.
教学目标编写的“ABCD”法中“B”是指行为(behaviour),即指学习者能够做什么
10.
ABCD法描述教学目标的四要素包括哪些( )
11.
教学目标编写的ABCD
12.
编写教学目标的ABCD模式的要素包括()。 选项: A、A教学对象的表述 B、B行为的表述 C、C条件的表述 D、D标准的表述
13.
关于教学目标的行为目标ABCD描述法,描述正确的是()
14.
教学目标的行为表述法又称为ABCD表述法。是指教学目标的阐述要包含“行为主体”“行为”、“条件”、“程度”。( ) 选项:A、对 B、错
15.
ABCD教学目标模式编写法要素包括?
16.
我们可以利用ABCD模式来编写教学目标,其中,ABCD分别指的是
17.
教学目标编写的ABCD模式中,B指的是 选项: A: 条件 B: 标准 C: 对象 D: 行为
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