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相关试题
- 1.挫折并不一定引起攻击行为，挫折也可以产攻击行为之外的其它后果。这种观点属于（ ）。选项： A:挫折侵犯理论 B:早期挫折侵犯理论 C:后期挫折侵犯理论 D:社会学习论
- 2.挫折一攻击理论认为，人在受到挫折后容易引起攻击行为的反应类型是( ) 选项： A:内罚性反应 B:外罚性反应 C:无罚反应 D:过罚反应
- 3.下列说法错误的是( )A、挫折情境越严重,挫折反应就越强烈B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重,其反应就会较轻微。C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应。D、挫折具有两面性。E、挫折与攻击行为关系理论
- 4.社会学习心理学家多拉德等人认为挫折与攻击的关系是【 】A、攻击必然是挫折的结果B、攻击不一定是挫折的结果C、挫折会引起多种可能的反应D、挫折与攻击无关
- 5.挫折认知是构成挫折的核心因素，挫折反应的性质及程度主要取决于挫折认知
- 6.[单选题]社会学习心理学家多拉德等人认为挫折与攻击的关系是 A 攻击必然是挫折的结果 B 攻击不一定是挫折的结果 C 挫折会引起多种可能的反应 D 挫折与攻击无关
- 7.[多选题]挫折是否会引起消极情绪反应，取决于（ ） A 挫折性质 B 人们对挫折的认识 C 挫折次数 D 挫折感的强度
- 8.在挫折的三方面内容中，挫折认知是核心因素，挫折反应的性质及程度，主要取决于挫折认知
- 9.“挫折-攻击”假说认为 选项： A:攻击总是挫折的结果; B:攻击总是挫折的前提; C:在儿童当中，攻击行为较多的是在家里经历过高压和挫折的; D:挫折的存在总是导致某种形式的攻击
- 10.“挫折-攻击”假说认为选项： A:攻击总是挫折的结果; B:攻击总是挫折的前提; C:在儿童当中，攻击行为较多的是在家里经历过高压和挫折的; D:挫折的存在总是导致某种形式的攻击
- 11.智慧职教: 挫折认知是核心因素，挫折反应的性质及程度，主要取决于挫折认知。（ ）
- 12.“挫折-攻击”假说认为选项： A:攻击总是挫折的结果; B:攻击总是挫折的前提; C:在儿童当中，攻击行为较多的是在家里经历过高压和挫折的; D:挫折的存在总是导致某种形式的攻击
- 13.在挫折的三方面内容中，挫折认知是核心因素，挫折反应的性质及程度，主要取决于挫折认知选项： A:对 B:错
- 14.构成挫折的三要素中，挫折认知是核心，( )的性质及程度主要取决于挫折认知。选项： A:挫折情境 B:挫折认知 C:挫折防御 D:挫折反应
- 15.挫折—攻击理论认为：发生攻击行为之前，必有挫折，所受挫折越大，攻击的强度越大；反之，挫折越小，攻击越小。（ ） 选项：A、对 B、错
- 16.个体挫折反应的性质和强度，主要取决于个体对________的认知。（ ）选项： A:挫折环境 B:挫折人物 C:挫折情景 D:挫折程度
- 17.[单选题] (1分)挫折反应的性质及程度,主要取决于( )A、挫折认知B、挫折反应C、挫折情境
- 18.【多选题】“挫折 -攻击”假说认为: A. 攻击总是挫折的结果 B. 攻击总是挫折的前提 C. 在儿童当中，攻击行为较多的是在家里经历过高压和挫折的 D. 挫折的存在总是导致某种形式的攻击
- 19.挫折的核心因素是 选项： A:常见挫折 B:挫折情境 C:挫折认知 D:挫折反应
