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相关试题
- 1.探寻生命意义的路径有( )。 选项： A、追求真正的幸福就能体验到生命的意义 B、在作出选择、要追求目标以及要真正去行动的过程中构建生命的意义 C、通过对权力、金钱、享乐的追求来追寻生命的意义 D、不需要和他人建立联系,只需要关注自我,在自我的思索中去发现生命的意义
- 2.个人的生命意义是什么？选项： A:追求物质享受和名利地位; B:为了自身利益而奋斗; C: 为了追求幸福和快乐; D:为了实现自己的价值并为社会做出贡献
- 3.为了追求表达意义的准确，诗歌的语言要力求精准，避免多义。选项： A:正确; B:错误
- 4.个体对生命的意义探寻() 选项： A、可以先于自己的生命 B、不能可以先于自己的生命
- 5. 人是一种追求心灵自由即追求超越个体生命有限存在和有限意义的动物。( )
- 6.本课程中，对人活着的目的和意义做了以下定义：? 使命成功生命快乐
- 7.人的生存目的和意义就是为了繁衍后代。( ) 选项： A:正确 B:错误
- 8.本课程中，对人活着的目的和意义做了以下定义： 选项： A、生命 B、使命 C、快乐 D、成功
- 9.个体对生命意义的探寻，说法错误的是（ ）。选项： A:是建立在对人生目标的认识和追求基础上 B:能够为自己找到存在的价值 C:生命短暂，没有必要，享受现在就好 D:能够保护自己的心理健康
- 10.生命意识、生存技能和生命意义感教育也就是我们所说的一个人追求的“活着”、“活好”、“活出意义”这三个不同的人生境界。（ ） 选项：A、对 B、错
- 11.体育人文精神体现出对人的（）和（）的关注。 选项： A、生命意义 B、生命价值 C、生存意义 D、生存价值
- 12.多选(10分)体育人文精神体现出对人的()和()的关注。 选项： A、生命价值 B、生命意义 C、生存价值 D、生存意义
- 13.体育人文精神体现出对人的（）和（）的关注。A．生命意义B．生命价值C．生存意义D．生存价值
- 14.体育人文精神体现出对人的（）和（）的关注。 A. 生命意义 B. 生存价值 C. 生命价值 D. 生存意义
- 15.顺境时觉得生命美好；蹉跎时觉得生命多难，逆境时觉得生命枉然，这说明人对生命意义的理解受制于（）。 选项： A:人的认识发展进程 B:人的追求目标 C:人的现实社会境遇 D:人的生命周期规律
- 16.精神分析论认为在人无意识的领域中,存在着追求快乐和避免痛苦的本能倾向。（) 选项：A、精神分析论认为在人无意识的领域中,存在着追求快乐和避免痛苦的本能倾向。()
- 17.顺境时觉得生命美好；蹉跎时觉得生命多难，逆境时觉得生命枉然，这说明人对生命意义的理解受制于（ ）。 选项： A:人的认识发展进程 B:人的追求目标 C:人的现实社会境遇 D:人的生命周期规律
