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鼓励患者去做任何自己担心的事情,思考任何自己所担心的体验的生命意义建构技术方法,属于( )
担心
建构
去做
发布时间:
2024-05-21 10:12:47
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1.
鼓励患者去做任何自己担心的事情,思考任何自己所担心的体验的生命意义建构技术方法,属于( )。 A: 生命意义回顾法 B: 有意义分析饭 C: 非反思法 D: 矛盾意向法
2.
鼓励患者去做任何自己担心的事情,思考任何自己所担心的体验的生命意义建构技术方法,属于( )。 选项: A、生命意义回顾法 B、有意义分析饭 C、非反思法 D、矛盾意向法
3.
鼓励患者去做任何自己担心的事情,思考任何自己所担心的体验的生命意义建构技术方法,属于( )选项: A:有意义分析饭 B:生命意义回顾法 C:矛盾意向法 D:非反思法
4.
鼓励患者去做任何自己担心的事情,思考任何自己所担心的体验的生命意义建构技术方法,属于( )A.有意义分析饭B.生命意义回顾法C.矛盾意向法D.非反思法
5.
[单选题] (10分)鼓励患者去做任何自己担心的事情,思考任何自己所担心的体验的生命意义建构技术方法,属于( )A、有意义分析饭B、矛盾意向法C、非反思法D、生命意义回顾法E、https://bgk-photo.cdn.bcebos.com/6c224f4a20a446238eeb34038822720e0cf3d7aa.jpg
6.
教育家陶行知先生在《自立歌》中写道:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算真好汉!”这首歌启示我们( )。 选项:任何事情都必须自己亲自去做|人生应当自立自强|不要接受别人的任何帮助|自己的任何事情都应由自己决定
7.
下列关于生命意义建构技术的描述错误的是( )选项: A:生命意义建构技术鼓励来访者去寻找发现生命的意义 B:生命意义建构技术帮助来访者更好的寻求活着的目的,活着的价值 C:生命意义建构技术帮助临终患者感受活在当下,活在此时此刻 D:生命意义建构技术很难让临终患者直面死亡
8.
嫉妒心是担心别人超过自己引起的抵触情绪体验。
9.
关于儿童分离性焦虑的临床表现哪一条是错的() 选项: A、担心依恋对象会遇到伤害 B、担心自己会走失 C、没有依恋对象陪同不敢外出 D、担心学校的小朋友不喜欢自己 E、担心自己会被绑架、被杀害
10.
做任何一件事情都需要理由,不能仅仅因为自己愿意和有探索的欲望便去做。 选项: A:正确 B:错误
11.
下列属于造成演讲者心理紧张的因素是( )。 选项: A:担心失败会带来不良影响 B:缺乏自信心,担心演讲失误 C:担心演讲不被听众接受 D:担心影响自己的良好形象
12.
戴上黑色思考帽思考者可以的表达自己的?(D) 选项: A:喜欢或厌恶 B:预测 C:大胆的假设 D:对风险的担心
13.
患者如果经济上有困难,担心医生对自己区别对待,可以对医师隐瞒自己的经济状况。
14.
恐惧情绪不突出,担心的是自身,认为自己的怀疑和担心是合理的,那描述的是
15.
智慧职教: ( )是个体由于某种生理或心理上的缺陷或其他原因所产生的对自我认识的体验,表现为对自己的能力或品质评价过低,轻视自己或看不起自己,担心失去他人尊重的心理状态。
16.
【判断题】患者如果经济上有困难,担心医生对自己区别对待,可以对医师隐瞒自己的经济状况。
17.
请判断以下问题的答案设计是否正确? 你是否担心将来自己的养老问题? a.非常担心 b.完全不担心 c.没考虑过 d.比较担心 e.不太担心选项: A:正确; B:错误
18.
担心他人对自己的评价容易使个体产生焦虑。
19.
任何时候都可以做自己想做的事情,勿需用年龄来束缚自己
20.
中国大学MOOC: 恐惧情绪不突出,担心的是自身,认为自己的怀疑和担心是合理的,那描述的是()
21.
“鼓励家务劳动,教育学生自己的事情自己做”属于( )的教育内容。 选项: A、德育 B、智育 C、美育 D、劳动技术教育
22.
人们为不喜欢绩效考评的原因是( )选项: A:害怕自己的弱点暴露出来; B:认为这件事情没有意义; C:不清楚绩效考评能给自己带来什么好处时; D:担心被批评或被惩罚
23.
绩效考评可能会引起人们的焦虑,但是不同的人员焦虑的原因不同。可能引起被考评者焦虑的原因包括( )。选项: A:担心因为绩效考评与他人发生冲突; B:担心被批评或受惩罚; C:担心暴露自己的弱点 ; D:认为绩效考评是人力资源部的事情
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