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相关试题
- 1.9~12岁儿童的友谊关系是（ ） 选项： A、单向帮助关系 B、短期游戏伙伴关系 C、双向帮助关系 D、亲密又相对持久的共享关系
- 2.80、9~12岁儿童的友谊关系是（ ） 选项： A:单向帮助关系 B:短期游戏伙伴关系 C:双向帮助关系 D:亲密又相对持久的共享关系
- 3.9~12岁儿童的友谊关系是（） 选项： A:A、单向帮助关系 B:B、短期游戏伙伴关系 C:C、双向帮助关系 D:D、亲密又相对持久的共享关系
- 4.80、9~12岁儿童的友谊关系是（） 选项： A:A、单向帮助关系 B:B、短期游戏伙伴关系 C:C、双向帮助关系 D:D、亲密又相对持久的共享关系
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5.9~12岁儿童的友谊关系是（）
分值0.5分 选项： A:单向帮助关系 B:短期游戏伙伴关系 C:双向帮助关系 D:亲密又相对持久的共享关系 - 6.9~12岁儿童的友谊关系是( ) 选项： A: 单向帮助关系 B: 短期游戏伙伴关系 C: 双向帮助关系 D: 亲密又相对持久的共享关系你的答案未作答
- 7.9~12岁儿童的友谊关系是 选项： A、单项帮助关系 B、短期游戏伙伴关系 C、双向帮助关系 D、亲密又相对持久的共享关系
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8.9~12岁儿童的友谊关系是（ ）
选项： A:
单向帮助关系
B:短期游戏伙伴关系
C:双向帮助关系
D:亲密又相对持久的共享关系
- 9.9——12岁儿童的友谊关系 选项： A:单项帮助 B:短期游戏伙伴 C:双向帮助关系 D:亲密又相对持久的共享关系
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10.9~12岁儿童的友谊关系是
选项： A:
单项帮助关系
B:短期游戏伙伴关系
C:双向帮助关系
D:亲密又相对持久的共享关系
- 11.9~12岁儿童的友谊关系是（ ） 选项： A:1 B:2 C:双向帮助关系 D:4
- 12.5岁的果果总是要求自己的好朋友冰冰什么事情都听从自己的，一旦好朋友不听她的,她就说:“你不是我的朋友!”。按照塞尔曼儿童友谊发展阶段划分标准，果果的友谊发展水平处于（） 选项： A:亲密共享阶段 B:双向帮助阶段 C:未形成友谊阶段 D:单向帮助阶段
- 13.9-12岁儿童的友谊关系是( )
- 14.友情的建立有以下5个阶段（）。 选项： A、互不相识、开始注意、频繁交流、建立友谊、亲密关系 B、一般认识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系 C、互不相识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系 D、互不相识、有意妆扮、表面接触、建立友谊、亲密关系 E、互不相识、开始注意、有意突出、建立友谊、亲密关系
- 15.友情的建立有以下5个阶段：选项： A:互不相识、开始注意、频繁交流、建立友谊、亲密关系 B:一般认识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系 C:互不相识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系 D:互不相识、有意妆扮、表面接触、建立友谊、亲密关系 E:互不相识、开始注意、有意突出、建立友谊、亲密关系
- 16.4 岁的仔仔说：“昨天涛涛是我的好朋友，我们一起玩了。”“今天没有一起玩，就不是朋友。”仔仔处在友谊发展的( ) 选项： A: 不稳定阶段 B: 单向帮助阶段 C: 双向帮助阶段 D: 亲密共享阶段
- 17.建立友情的5个阶段是：A．互不相识、开始注意、频繁交流、建立友谊、亲密关系B．互不相识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系C．一般认识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系D．互不相识、有意妆扮、表面接触、建立友谊、亲密关系E．互不相识、开始注意、有意突出、建立友谊、亲密关系
- 18.友情的建立有以下5个阶段：A．互不相识、开始注意、有意突出、建立友谊、亲密关系B．互不相识、有意妆扮、表面接触、建立友谊、亲密关系C．一般认识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系D．互不相识、开始注意、频繁交流、建立友谊、亲密关系E．互不相识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系
- 19.企业关系的演变过程包括（ ）。选项： A:传统企业关系; B:物流关系; C:合作伙伴关系; D:信息共享关系
