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让学生在大学学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养包括“()”
积极参与
体育锻炼
形成
发布时间:
2024-07-18 18:23:53
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让学生在浙大学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养“(包括 )”;
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让学生在大学学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养包括“( )”。? 健康行为体育品德运动安全运动能力
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让学生在浙大学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养“(包括)”; 选项: A、运动能力 B、运动安全 C、生活方式 D、健康行为 E、体育品德
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让学生在大学学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养包括“( )”。 选项: A、运动能力 B、运动安全 C、生活方式 D、健康行为 E、体育品德
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让学生在大学学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养包括“( )”。 选项: A、运动能力 B、运动安全 C、生活方式 D、健康行为 E、体育品德
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( )是一个传授和掌握知识、技术和技能的教育过程选项: A:体育教学 B:体育锻炼 C:体育训练 D:运动竞赛
7.
体育与健康学科核心素养包括运动技能、健康行为和体育品德。( ) 选项:A、对 B、错
8.
健康行为核心素养主要包括________。①体育锻炼意识与习惯②健康知识掌握与运用③情绪调控④环境适应 选项: A: ①②③④ B: ①②③ C: ②③④ D: ①②④
9.
体育与健康学科核心素养包括运动能力、()和体育品德。 选项: A:运动技能 B:身心健康 C:健康行为 D:体育知识
10.
体育学习是学生在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术,形成(),培养品德和发展个性的过程。A、运动素养B、运动习惯C、运动技能D、运动爱好
11.
高中体育与健康学科核心素养之一——健康行为包括() 选项: A:体育锻炼意识与习惯 B:健康知识的掌握与运用 C:情绪调控 D:环境适应
12.
体育与健康课程学习评价的目标主要包括哪些方面?( )? 对学生在体育与健康学习中存在的困难和不足进行分析、判断,进而改进教学。|挖掘学生的体育与健康学习潜能,为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会,促进学生的体育与健康学习。|培养与提高学生自我认知、自我教育和自我发展的能力,促进其学科核心素养的形成。|了解学生体育与健康学习和发展过程,包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面的学科素养的形成情况。
13.
体育与健康学科核心素养只要包括( )、健康行为、体育品德。A.运动水平B.运动能力C.运动技能D.运动素质
14.
体育与健康课程培养的核心素养,包括运动能力、( )和体育品德。 选项:A、 运动技能B、 体育精神C、 健康行为D、 健康教育
15.
体育与健康知识与技能学习成绩的评定内容主要包括:对体育与健康的认识,()和()以及专项运动技能的掌握与运用情况。
16.
体育核心素养包括运动能力、健康行为和()?A.运动技能B.体育品德C.健康教育
17.
学校体育的根本任务是( )。 选项: A:形成体育锻炼的习惯 B:输送运动员 C:掌握体育运动员技能 D:增强学生体质
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