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动能等于质量乘以速度,这种学习属于
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A:概念学习
B:上位学习
C:符号学习
D:命题学习
学习
符号学
概念学习
发布时间:
2024-05-16 15:12:06
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动能等于质量乘以速度,这种学习属于 选项: A:命题学习 B:上位学习 C:符号学习 D:概念学习
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动能等于质量乘以速度,这种学习属于A.命题学习B.符号学习C.概念学习D.上位学习
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动能等于质量乘以速度,这种学习属于A.概念学习B.上位学习C.符号学习D.命题学习
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动能等于质量乘以速度,这种学习属于( )。 选项: A:概念学习 B:原理学习 C:符号学习 D:发现学习
5.
对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。 选项:符号学习|概念学习|命题学习|上位学习
6.
对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。选项: A:符号学习 B:概念学习 C:命题学习 D:上位学习
7.
对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()。 选项: A、符号学习 B、概念学习 C、命题学习 D、上位学习
8.
学生学习直角三角形,这种学习属于( )。选项: A:词汇学习 B:符号学习 C:概念学习 D:命题学习
9.
通过学习,李晓健掌握了圆的面积计算公式,这种学习属于( )。 选项: A:表征学习 B:符号学习 C:概念学习 D:命题学习
10.
学习英语单词,属于()。 选项: A、概念学习 B、符号学习 C、命题学习 D、原理学习
11.
学生先学习了“金属”的知识,再学习“钢”的概念,这种学习属于( )。 选项: A:上位学习 B:下位学习 C:概念学习 D:并列学习
12.
如果学生已有了“哺乳动物”的观念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于()A、概念学习B、上位学习C、并列结合学习D、下位学习
13.
如果学生已有了“哺乳动物”的观念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习
14.
如果学生已有了“哺乳动物”的观念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于 选项: A:概念学习; B:上位学习; C:下位学习; D: 并列结合学习
15.
意义学习的核心是 选项: A:概念学习 B:符号学习 C:命题学习 D:表征学习
16.
意义学习的核心是( ) 选项: A:概念学习 B:符号学习 C:命题学习 D:表征学习
17.
如果学生已经有了哺乳动物的概念,然后再学习鲸这种动物,这种学习属于( )。 A: 概念学习 B: 上位学习 C: 下位学习 D: 并列结合学习
18.
如果学生已有了“哺乳动物”的观念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )A.概念学习B.上位学习C.并列结合学习D.下位学习
19.
[单选题]如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于() A 概念学习 B 上位学习 C 下位学习 D 并列结合学习
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