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根据时间维度,语文教学设计可以分为短程教学设计和长程教学设计。
B:教学目标分为培养目标、课程目标、课堂教学目标三个层次。
C:学期教学设计包括学期教学目标设计、教学实践设计和教学评价设计三个部分。
D:将教学目标区分为认知领域、情感领域和动作技能领域的是布卢姆为代表的教育目标分类理论。
认领域的知识层次
B:动作技能领域的适应层次
C:情感领域的接受层次
D:动作技能领域的机械动作层次
E:认知领域的分析层次教育目的
B:培养目标
C:课程目标
D:课程标准
E:教学目标