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医德评价对医务人员的医德行为具有哪些作用
评价
医务人员
医德
发布时间:
2024-06-22 21:58:52
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1.
医德评价对医务人员的医德行为具有哪些作用
2.
对良心说法错误的是() 选项: A、医德良心是对医德行为的自我评价能力 B、医德良心在医务人员的行为全过程中具有重要作用 C、医德良心在行为之中支配其动机选择 D、医德良心在行为之后具有评价作用
3.
对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是()。 选项: A、医德教育 B、医德修养 C、医德实践 D、医德情操 E、医德评价
4.
关于医德良心,下述提法错误的是 选项: A: 医德良心是对道德情感的深化; B: 医德良心是对道德责任的自觉认识; C: 医德良心在行为前具有指导作用; D: 医德良心在行为中具有监督作用; E: 医德良心在行为后具有社会评价作用;
5.
医德评价主要有哪些作用() 选项: A、对医疗行为的善恶其裁决作用 B、对医德行为其调节作用 C、对医务人员的行为起监督作用 D、对医学科技的发展起促进作用
6.
医德评价主要有哪些作用 选项: A、对医疗行为的善恶其裁决作用 B、对医德行为其调节作用 C、对医务人员的行为起监督作用 D、对医学科技的发展起促进作用
7.
医德教育对医务人员医德( )的形成具有重要的作用。 选项: A:品质 B:性格 C:人格 D:心理
8.
医德教育对医务人员医德()的形成具有重要作用。 选项: A、品质 B、性格 C、人为 D、心里
9.
对医德评价意义的理解有误的是对医德评价意义的理解有误的是() 选项: A、调节医学人际关系 B、形成健康的医德氛围 C、表明评价者个人的喜好 D、有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念 E、有助于指导医务人员选择高尚的医德行为
10.
医务人员的道德人格要素包括 选项: A:医德教育 B:医德宣传 C:医德信念 D:医德评价
11.
对医德评价的意义理解有误的为( )A、表明评价者个人的喜好B、有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念C、调节医学人际关系D、形成健康的医德氛围E、有助于指导医务人员选择高尚的医德行为
12.
医德评价的意义应除外 选项: A:维护医德原则的重要保障 B:使医德原则、规范转化为医德行为的中介和桥梁 C:医务人员行为的监视器和调节器 D:医务人员满足自我心理需求的手段 E:维护医德规范的重要保障
13.
医德评价的意义应除外 : 选项: A、医务人员自我心理需求的手段 B、医务人员行为的监视器和调节器 C、维护医德原则的重要保障 D、维护医德规范的重要保障 E、使医德原则,规范转化为医德行为的中介和桥梁
14.
医德评价的意义应除外()。A、医务人员满足自我心理需求的手段B、医务人员行为的监视器和调节器C、维护医德原则的重要保障D、维护医德规范的重要保障E、使医德原则、规范转化为医德行为的中介和桥梁
15.
对医德评价的意义理解有误的是() 选项: A、表明评价者个人的喜好 B、形成健康的医德氛围 C、调节医学人际关系 D、有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念 E、有助于指导医务人员选择高尚的医德行为
16.
(单选题) 人们根据医德关系的本质和规律制定的一系列行为规范、准则和要求等,用以指导、评价和调节医德医务人员的行为是 (5.0) 选项: A:医德规范现象 B:医德意识现象 C:医德活动现象 D:医德修养现象 E:医德教育现象
17.
[单选] 对医德评价的意义理解有误的为()A . 表明评价者个人的喜好B . 有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念C . 调节医学人际关系D . 形成健康的医德氛围E . 有助于指导医务人员选择高尚的医德行为
18.
(4分)对医德评价的意义理解有误的是A、表明评价者个人的喜好B、形成健康的医德氛围C、调节医学人际关系D、有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念E、有助于指导医务人员选择高尚的医德行为
19.
对医德评价的意义理解有误的为( ) 选项: A、表明评价者个人的喜好 B、有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念 C、调节医学人际关系 D、形成健康的医德氛围 E、有助于指导医务人员选择高尚的医德行为
20.
医德评价的意义应除外()。 选项: A、医务人员满足自我心理需求的手段\n B、医务人员行为的监视器和调节器\n C、维护医德原则的重要保障\n D、维护医德规范的重要保障\n E、使医德原则、规范转化为医德行为的中介和桥梁
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