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提问是课堂学习深入的阶梯,是启迪学生思维的良机,是搭建师生之间情谊的契机。提问的技巧,往往成为一堂课生动与否的关键。? 正确|错误
错误
提问
生动
发布时间:
2024-04-14 00:13:10
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提问是课堂学习深入的阶梯,是启迪学生思维的良机,是搭建师生之间情谊的契机。提问的技巧,往往成为一堂课生动与否的关键。
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提问是课堂学习深入的阶梯,是启迪学生思维的良机,是搭建师生之间情谊的契机。提问的技巧,往往成为一堂课生动与否的关键。? 正确错误
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提问是课堂学习深入的阶梯,是启迪学生思维的良机,是搭建师生之间情谊的契机。提问的技巧,往往成为一堂课生动与否的关键。A.正确B.错误
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判断题:提问是课堂学习深入的阶梯,是启迪学生思维的良机,是搭建师生之间情谊的契机。提问的技巧,往往成为一堂课生动与否的关键。
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判断题:提问是课堂学习深入的阶梯,是启迪学生思维的良机,是搭建师生之间情谊的契机。提问的技巧,往往成为一堂课生动与否的关键。选项: A:对 B:错
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【判断题】判断题:提问是课堂学习深入的阶梯,是启迪学生思维的良机,是搭建师生之间情谊的契机。提问的技巧,往往成为一堂课生动与否的关键。 A.错 B.对
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提问的技巧,往往成为一堂课生动与否的关键,提问的技巧有()
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提问的技巧,往往成为一堂课生动与否的关键,提问的技巧有( )。
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提问的技巧,往往成为一堂课生动与否的关键,提问的技巧有()
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提问的技巧,往往成为一堂课生动与否的关键,提问的技巧有( )。选项: A:巧设矛盾、激疑设问 B:由易到难、连环设问 C:故布迷津、迂回设问 D:叩其两端、正反设问
11.
提问是课堂教学的重要手段。下列关于课堂提问的功能说法正确的是( )。 选项: A、增进师生交流,建立良好的师生关系 B、集中学生注意力,激发学习兴趣 C、开阔学生思路,启迪学生思维 D、获得信息反馈,提高教学质量 E、活跃课堂气氛,调动学习积极性
12.
下列有关课堂提问的表述,不正确的一项是()。 选项: A、课堂提问是师生双方共同提出和解答问题的过程 B、课堂提问不仅要能启发学生思考,还要能启发学生提出新的问题 C、课堂提问的角度、范围和问题的难易应符合教师的思维流程 D、课堂提问要从具体问题入手,不宜笼统
13.
认识了课堂提问的基本类型,教师要学会抓住课堂提问的最佳契机,根据知识的内在联系和学生思维发展的顺序,有目的、有计划地抓住关键点层层递进,环环相扣,使得问题成为“问题带”。A.正确B.错误
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认识了课堂提问的基本类型,教师要学会抓住课堂提问的最佳契机,根据知识的内在联系和学生思维发展的顺序,有目的、有计划地抓住关键点层层递进,环环相扣,使得问题成为“问题带”。
15.
当课堂提问被用作诊断学生学习难点的手段使用时,发挥的是课堂提问的评价功能。( ) 选项: A、正确 B、错误
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当课堂提问被用作诊断学生学习难点的手段使用时,发挥的是课堂提问的评价功能。( )选项: A:正确; B:错误
17.
教师课堂提问对学生思维发展的影响是( )。 选项: A:教师提问对学生的思维发展具有始动性 B:教师提问对学生具有导向性和指导性 C:教师对学生提问具有强化作用 D:教师对学生提问具有调整型
18.
下列说法正确的是( )。A.课堂提问就是教师问学生答B.所有课堂提问都应有个清晰正确答案C.课堂提问要给学生留出一定的思考时间D.课堂提问中个别学生出现的问题可暂时不用解决
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下列说法正确的是( )A、使用课堂提问就是启发式教学B、课堂提问就是教师问、学生答C、所有的课堂提问都应该有一个明晰的正确答案D、课堂提问要给学生留出一定的思考时间
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根据学生学习的进程,课堂提问可以分为( )选项: A:引导性提问 B:疏通性提问 C:探究性提问 D:总结性提问
21.
课堂教学提问的作用,不包括()A.引发学生兴趣和注意B.促进学生动手实践活动C.增进师生互动交流D.及时反馈课堂教学信息
22.
设计课堂提问时,正确的做法是( )。选项: A:问题越难越好; B:问题应该围绕教学(学习)目标设计; C:随着年级升高,教师提问的密度应该逐步降低,尤其是降低低水平提问; D:随着年级升高,学生提问的密度应该逐步降低,尤其降低是低水平提问
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