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植物病害诊断的一般步骤是什么( )。
选项:
A:采集
B:田间观察
C:室内鉴定
D:病原物的分离培养与接种
是什么
植物病害
原物
发布时间:
2024-03-29 10:21:50
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相关试题
1.
植物病害诊断的一般步骤为( )A、田间观察B、病症诊断C、室内病原鉴定D、接种(致病性)试验
2.
植物病害诊断的第一步骤是A.田间观察B.症状鉴别C.室内鉴定D.确定病害
3.
病原物的鉴定是诊断植物病害的可靠依据。( ) 选项: A:正确 B:错误
4.
柯赫氏法则四个步骤的正确顺序是 1 病原物可在离体的或人工培养基上分离纯化而得到纯培养物; 2 纯培养物接种到该种植物的健康植株上能产生相同病害; 3 一种病原物出现在有明显症状的发病植物上; 4 从接种的病植物上再分离到的病原物其性状与原分离物相同
5.
多选题]论述当动物发生细菌类疾病时,请应用微生物学知识做出诊断,请详细写出细菌诊断步骤( )。 选项: A:病料的采集:无菌操作采取病死畜禽的血液或组织(心、肝、脾)等 B:形态检查:将病料直接制成血片或组织触片,经瑞氏或美兰和革兰氏染色等,然后在显微镜下观察,对于一些具有特征形态的病原体可鉴别 C:细菌的分离培养与鉴定:平板划线分离:基础培养基、鉴别培养基、营养培养基等分离培养鉴定。观察细菌的生长表现:固体培养基:观察菌落特征;液体培养基:观察细菌的生长表现,如浑浊、沉淀、形成菌环、菌膜等。 D:细菌的生化试验:糖分解试验、MR试验、VP试验、吲哚试验、H2S试验等 E:动物试验:接种于动物,通过动物的症状、病理变化、病料涂片染色、细菌培养等检验细菌 F:免疫学诊断:凝集试验、沉淀试验、补体结合试验等鉴定
6.
病毒分离鉴定中最常用的方法选项: A:动物接种; B:鸡胚接种; C:组织块培养; D:器官培养; E:细胞培养
7.
植物病害诊断程序的第一步为( )。选项: A:调查询问病史 B:田间的观察 C:显微镜观察 D:确定病原
8.
将采集的病料接种动物、禽胚或组织细胞,可进行病毒的分离培养。 选项: A、正确 B、错误
9.
病害诊断的程序包括:田间观察、症状鉴别、病原鉴定。选项: A:正确; B:错误
10.
在进行柯赫氏法则鉴定引起病害的病原物过程中,经过接种引起了同样的病害,则不需要进行再分离和纯培养。( )选项: A:对 B:错
11.
柯赫氏法则的原理和步骤是什么?如何掌握“纯培养”与纯化病原物?
12.
柯赫氏法则的原理和步骤是什么?如何掌握“纯培养”与纯化病原物?
13.
分离流感病毒常用的方法是() 选项: A、接种到Vero细胞上分离培养 B、接种到Hela细胞上分离培养 C、接种到MDCK细胞上分离培养 D、接种乳鼠分离培养 E、接种鸡胚中分离培养
14.
柯赫氏法则的主要内容 选项:在病植物上常伴随有一种病原物的存在|该生物可在离体的或人工的培养基上分离纯化而得到纯培养|所得到的纯培养物能接种到该种植物的健康植株上,并能在接种植株上表现出相同的病害症状|从接种的发病植物上再分离到这种病原生物的 纯培养,且其性状与原来分离的相同
15.
柯赫氏法则的主要内容 选项:在病植物上常伴随有一种病原物的存在|该生物可在离体的或人工的培养基上分离纯化而得到纯培养|所得到的纯培养物能接种到该种植物的健康植株上,并能在接种植株上表现出相同的病害症状|从接种的发病植物上再分离到这种病原生物的 纯培养,且其性状与原来分离的相同
16.
种子检验分为田间鉴定和室内检验。
17.
控制菌检查的基本流程是选项: A:分离选择培养-增菌培养-生化鉴定-结果判断; B:生化鉴定-增菌培养-分离选择培养-结果判断; C:增菌培养-分离选择培养-生化鉴定-结果判断; D:增菌培养-生化鉴定-分离选择培养-结果判断
18.
[问答题,简答题] 柯赫氏法则的原理和步骤是什么?如何掌握“纯培养”与纯化病原物?
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