快乐体育教学模式以寓教为乐为原则，创设教学设计，借助教学内容情趣美的感染，摆脱技能练习的枯燥，提高学生对教学内容的理解与掌握。
选项：
A:正确;
B:错误
发布时间：2024-06-12 22:48:01
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快乐体育教学模式以寓教为乐为原则，创设教学设计，借助教学内容情趣美的感染，摆脱技能练习的枯燥，提高学生对教学内容的理解与掌握。
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- 1.快乐体育教学模式的设计一般可分为三个阶段：一是 、挖掘教学内容的情趣美。着力于教学过程生发学习快乐，促使沉闷的学习变得生气盎然；二是运用 的练习阶段，使枯燥的练习变得津津有味；三是复现 多维知识面孔，让学生“享有”懂、会、乐的自悟快乐的学习与体验阶段。选项： A:优化教材; B:多样方法; C:快乐学习; D:知情意行
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- 3.明确教学目标，让绝大多数学生掌握教学内容为目的的教学模式叫自学——指导教学模式 选项： A:正确 B:错误
- 4.（ ）的创设是情景体育教学模式设计的关键环节。选项： A:教学目标; B:教学内容; C:组织形式; D:教学情境
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- 6.体育教学中，教师教的和学生学的是（ ）。 选项： A、教学方法 B、教学内容 C、教学环境 D、教学模式
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- 9.以下哪些属于体育教学要素（）。选项： A:学生; B:体育教学目标; C:体育教学设计; D:体育教学内容
- 10.教学设计的原则是以教学内容为中心
- 11.体育与健康课程的理念包括：落实立德树人根本任务和“健康第一”的指导思想，促进学生健康全面成长；改革课程教学内容和教学方式，改革课程教学内容和教学方式，提高学生的学科核心素养；激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础和（ ）。选项： A:强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习; B:强调以学习掌握体育运动技能为核心; C:强调以发展学生体能为核心; D:强调以健康知识学习为核心
- 12.体育教学以（ ）为中介。 选项：A、体育教学内容 B、教师 C、体育器材 D、体育场地
- 13.体育教学系统的四要素为：体育教师、学生、体育教学内容、（ ）。 选项： A:体育教学方法 B:教学物质条件 C:体育教材 D:体育教学手段
- 14.体育教学以（ ）为中介。选项： A:体育教学内容; B:体育器材; C:体育场地; D:教师
- 15.教学内容的分析步骤为( ). 选项： A、分析教学目标要求 B、分析教学内容的编排 C、分析学生学习基础 D、评价教学内容
