陶行知曾经用松树和牡丹花比喻育人,用松树的肥料培养牡丹花,牡丹花会瘦死,用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻用到教学上,他使用了()
选项：
A:直观性教学
B:因材施教法
C:启发诱导教学
D:循序渐进教学
发布时间：2024-06-12 22:28:48
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陶行知曾经用松树和牡丹花比喻育人,用松树的肥料培养牡丹花,牡丹花会瘦死,用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻用到教学上,他使用了()
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- 2.陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。选项： A:直观性原则 B:因材施教原则 C:启发诱导原则 D:循序渐进原则
- 3.陶行知曾用松树和牡丹比喻育人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死。用牡丹的肥料培养松树，松树会枯死。这一比喻用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。 选项： A:直观性原则 B:启发诱导原则 C:因材施教原则 D:循序渐进原则
- 4.陶行知曾用松树和牡丹比喻人
- 5.在中国的传统文化中一般用 表示富贵吉祥。A、菊花B、松树C、牡丹
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17.
《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是( )。（选择题，2019-上-教）A、直观性原则B、因材施教原则C、启发性原则D、循序渐进原则
选项：A、直观性原则B、因材施教原则C、启发性原则D、循序渐进原则 - 18.李时珍用“居下而有节，质脆而能穿坚”所赞美的是那种植物选项： A:竹子 B:松树 C:黑藻 D:藕
