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由于组成句子的词或词组之间可能存在不同的语法或语义关系而出现的潜在歧义现象,因此引入句法分析的目的就是消除歧义。( )
就是
关系
歧义
发布时间:
2024-06-11 22:32:51
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1.
【多选题]古书字义产生歧义的原因主要有()。 选项: A:由于字形差异而产生歧义 B:由于语义不同而产生结构分歧 C:由于结构不同而产生歧义 D:由于多义成分而产生的歧义
2.
基于概率的句法分析是在基于规则的句法分析的基础上引入概率,可以由语法规则生成句子的概率,从而在一定程度上能够消除句子结构歧义。( )选项: A:对 B:错
3.
造成“两个学校的校长”有歧义的原因是A、语法结构歧义B、语义结构歧义C、语义指向歧义D、语义角色歧义
4.
造成“两个学校的校长”有歧义的原因是( )A.语义指向歧义B.语义结构歧义C.语法结构歧义D.语义角色歧义
5.
“连老王都打了”是一个歧义结构,歧义的原因是() 选项: A、词汇意义不同造成歧义 B、句法结构关系不同造成歧义 C、句法结构层次不同造成歧义 D、语义结构不同造成歧义
6.
消除语法歧义的办法是
7.
语词歧义包括( )。A.一词多义B.指称歧义C.语法歧义D.主观歧义E.语言模糊
8.
下列句子存在歧义的有()。
9.
下列句子存在歧义的有
10.
下列句子存在歧义的有()。
11.
对“表扬小李的老师”这句话所产生的歧义描述正确的是() 选项: A、语法结构相同,语义结构不同 B、语法结构不同,语义结构相同 C、语法结构和语义结构均相同 D、语法结构和语义结构均不同
12.
语言能力是指掌握语言的能力,表现在人能够说出或理解前所未有的、合乎语法的语句,能够辨析有歧义的语句、能够判别表面形式相同而实际语义不同或表面形式不同而实际语义相似的语句的掌握以及听说读写译等语言技能的运用能力,也就是人们运用语言的能力。
13.
(多选) 自然语言处理的难点有( ) 选项: A: 词法歧义 B: 句法歧义 C: 语义歧义 D: 语用歧义
14.
基于规则的句法分析也称为( ),其基本思路是人工组织整理自然语言的语法规则,建立语法知识库,通过条件约束和检查实现句法结构歧义的消除,是兴起较早的一种句法分析方法。 选项: A、语言匹配分析方法 B、语义构建分析方法 C、句法结构分析方法 D、依存句法分析方法
15.
逻辑谬误就是由于语言歧义导致无效推理的现象。( )选项: A:对 B:错
16.
以下哪些选项是自然语言处理的难点? 选项: A:语义歧义 B:句法歧义 C:词法歧义 D:语用歧义
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