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A:文化身份感
B:语言和跨文化沟通
C:非言语和跨文化沟通
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沟通
教学内容
跨文化
发布时间:
2024-04-11 21:00:17
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相关试题
1.
以下属于本课程教学内容的有:( ) 选项: A、语言和跨文化沟通 B、非言语和跨文化沟通 C、文化震荡和跨文化适应 D、文化身份感
2.
以下不属于跨文化沟通能力要素的是( )。 选项: A、跨文化敏感性 B、跨文化理解力 C、跨文化有效性 D、跨文化适应力
3.
跨文化沟通的三个主要的层次 A: 跨企业的沟通 B: 跨文化人际沟通 C: 跨文化组织沟通 D: 国家间的跨文化沟通 E: 跨文化地域沟通
4.
How do we translate the term "Intercultural Communication"?选项: A: 跨文化交际; B: 跨文化交际学; C: 跨文化沟通; D:跨文化沟通学
5.
跨文化沟通分为跨文化人际沟通、跨文化组织沟通、国家间的跨文化沟通三个主要层次。( )
6.
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7.
跨文化沟通的三个主要的层次( ) A: 跨企业的沟通 B: 跨文化人际沟通 C: 跨文化组织沟通 D: 国家间的跨文化沟通 E: 以上都是
8.
跨文化沟通能力三维度模型包括选项: A:跨文化敏感性; B:跨文化沟通意识; C:跨文化机敏性; D:跨文化思维
9.
跨文化沟通的三个主要的层次( ) 选项: A、跨企业的沟通 B、 跨文化人际沟通 C、 跨文化组织沟通 D、 国家间的跨文化沟通 E、 以上都是
10.
一般而言,跨文化沟通中的三个层次不包括选项: A:跨文化人际沟通 ; B:跨文化组织沟通 ; C: 跨宗教沟通 ; D:国家间的跨文化沟通
11.
在跨文化情境中具备怎样的人格特征会帮助人们进行跨文化沟通和适应?
12.
跨文化沟通的技巧包括() 选项: A、树立共同价值观,形成跨文化沟通的认同感 B、推行竞争性的人力资源管理体制,形成跨文化沟通的压力感 C、严格规章制度,形成跨文化沟通的强制力 D、重视员工培训,形成跨文化沟通的引导力 E、辅以娱乐交谊活动,形成跨文化沟通的亲和力
13.
下列属于跨文化管理措施的是( ) 选项: A:多元文化的认同 B:跨文化的评估 C:跨文化的理解 D:跨文化的培训 E:跨文化的沟通
14.
跨文化沟通的三个主要的层次A.跨企业的沟通B.跨文化人际沟通C.跨文化组织沟通D.国家间的跨文化沟通
15.
在跨文化情境中具备怎样的人格特征会帮助人们进行跨文化沟通和适应?
16.
在跨文化情境中具备怎样的人格特征会帮助人们进行跨文化沟通和适应?
17.
How do we translate the term "Intercultural Communication"? A: 跨文化交际 B: 跨文化交际学 C: 跨文化沟通 D: 跨文化沟通学
18.
在跨文化情境中具备怎样的人格特征会帮助人们进行跨文化沟通和适应?
19.
跨文化沟通的技巧包括() A: 树立共同价值观,形成跨文化沟通的认同感 B: 推行竞争性的人力资源管理体制,形成跨文化沟通的压力感 C: 严格规章制度,形成跨文化沟通的强制力 D: 重视员工培训,形成跨文化沟通的引导力 E: 辅以娱乐交谊活动,形成跨文化沟通的亲和力
20.
Belay的跨文化沟通能力模型中,跨文化机敏性是情感角度的跨文化沟通能力。
21.
Belay的跨文化沟通能力模型中,跨文化机敏性是情感角度的跨文化沟通能力。
22.
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23.
以下属于跨文化沟通策略的是( )。 选项: A、改善认知,消除文化成见 B、识别文化差异,发展文化认同 C、区分高情景文化和低情景文化 D、进行跨文化沟通培训
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