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可以用迁移的道理加以解释的现象是。
选项:
A:闻一知十
B:融会贯通
C:物以类聚e
D:触类旁通
融会贯通
触类旁通
物以类聚
发布时间:
2024-06-09 12:41:09
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1.
可以用迁移的道理加以解释的现象是( ) 选项: A:闻一知十 B:融会贯通 C:物以类聚 D:触类旁通
2.
日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( ) 选项: A:迁移 B:同化 C:顺应 D:模仿
3.
日常教学活动中,教师应该引导学生做到"举一反三"、"触类旁通"、"闻一知十",这种现象在教育心理学上称为: 选项:迁移|同化|顺应|模仿
4.
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。选项: A:水平迁移 B:垂直迁移 C:负迁移 D:逆向迁移
5.
“触类旁通”所反映的学习迁移类型是()。A、特殊迁移B、普遍迁移C、负迁移D、正迁移
6.
“触类旁通”所反映的学习迁移类型是( )。A、特殊迁移B、普遍迁移C、负迁移D、正迁移
7.
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( ) 选项: A: 侧向迁移 B:学会学习 C: 特殊迁移 D 纵向迁移
8.
“举一反三”和“触类旁通”所说的是() 选项: A:纵向迁移 B:侧向迁移 C:特殊迁移 D:学会学习
9.
“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。 选项: A、纵向迁移 B、侧向迁移 C、特殊迁移 D、学会学习
10.
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( ) 选项: A、纵向迁移 B、横向迁移 C、特殊迁移 D、学会学习
11.
日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象,在教育心理学上称为___。
12.
触类旁通属于学习迁移。( )选项: A:对 B:错
13.
“物以类聚,人以群分”这一现象可以用下在哪一说法最适当地予以解释 ___?
14.
现象是可以用来解释现象的。选项: A:正确; B:错误
15.
现象是可以用来解释现象的。 选项: A:正确 B:错误
16.
我们平常说的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象,在教育心理学上称之为学习的_____
17.
圆孔衍射可以用半波带法加以解释。()
18.
“举一反三,触类旁通”属于()。A、迁移B、定势C、想象D、感染
19.
“举一反三,触类旁通”属于()。 选项: A、迁移 B、定势 C、想象 D、感染
20.
“举一反三,触类旁通”属于()。 选项: A、迁移 B、定势 C、想象 D、感染
21.
“物以类聚,人以群分”这一现象可以用( )最适当地予以解释。 选项: A:正式组织 B:非正式组织 C:组织分工 D:人员配备
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