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按照叙事的内容划分,可以将叙事研究划分为( )
选项:
A:教学的叙事;
B:生活的叙事;
C:自转的叙事 ;
D:教师的叙事
划分
叙事
自转
发布时间:
2024-07-07 10:30:21
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1.
按照叙事的内容划分,可以将叙事研究划分为( )? 教学的叙事|生活的叙事|自转的叙事|教师的叙事
2.
狭义的教育叙事研究通常指( )。A.教师叙事研究B.教学叙事研究C.教育问题叙事D.叙事研究
3.
教育叙事研究按叙事主体分,可以分为自我叙事和( )叙事。 选项: A、他者叙事 B、集体叙事 C、个体叙事 D、群体叙事
4.
教育叙事研究按叙事主体分,可以分为自我叙事和( )叙事。 选项: A:个体叙事 B:群体叙事 C:他者叙事 D:集体叙事
5.
教育叙事研究根据讲述者可以分为( ) 选项: A、“展示”的叙事和“讲述”的叙事 B、“讲述”的叙事和“诉说”的叙事 C、“展示”的叙事和“诉说”的叙事 D、“讲述”的叙事和“倾听”的叙事
6.
从叙事的内容分,教育叙事包括片段叙事.生活叙事和()
7.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 C:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 D:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构
8.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 D:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构
9.
教育叙事研究包括想象叙事、口头叙事和()。 选项: A、学校叙事 B、未来叙事 C、情绪叙事 D、书面叙事
10.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A: 教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 B: 教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 C: 教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 D: 教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思
11.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 D:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法
12.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 D:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法
13.
下列不属于教育叙事研究形式的是( )。 选项: A: 实验的叙事研究 B: 记人的叙事研究 C: 记活动的叙事研究 D: 记课的叙事研究
14.
下列不属于教育叙事研究形式的是( )。 选项: A: 记人的叙事研究 B: 实验的叙事研究 C: 记课的叙事研究 D: 记活动的叙事研究
15.
下列不属于教育叙事研究形式的是( )。 选项: A:实验的叙事研究 B:记活动的叙事研究 C:记人的叙事研究 D:记课的叙事研究
16.
我们可以从()两个叙事维度入手把人文故事整合到融合新闻的视觉叙事体系中。 选项: A:嵌入叙事与并置叙事 B:嵌入叙事与时间叙事 C:空间叙事与时间叙事 D:空间叙事与并置叙事
17.
在教育叙事研究中,叙事与研究的关系是() 选项: A、先叙事再研究 B、二者相辅相成 C、先研究再叙事 D、只需叙事无需研究
18.
我们可以从( )两个叙事维度入手把人文故事整合到融合新闻的视觉叙事体系中。选项: A:嵌入叙事与并置叙事; B:嵌入叙事与时间叙事; C:空间叙事与并置叙事; D:空间叙事与时间叙事
19.
我们可以从()两个叙事维度入手把人文故事整合到融合新闻的视觉叙事体系中。 选项: A、嵌入叙事与并置叙事 B、嵌入叙事与时间叙事 C、空间叙事与并置叙事 D、空间叙事与时间叙事
20.
我们可以从()两个叙事维度入手把人文故事整合到融合新闻的视觉叙事体系中。 选项:A、空间叙事与并置叙事B、嵌入叙事与并置叙事C、空间叙事与时间叙事D、嵌入叙事与时间叙事
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