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把音节分成声母、介音和韵母三个部分快速连读的拼音方法是( )。
韵母
音节
声母
发布时间:
2024-05-22 12:42:07
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1.
两拼法就是把音节分成声母和韵母两个部分进行拼音的方法。
2.
两拼法就是把音节分成声母和韵母两个部分进行拼音的方法。选项: A:正确; B:错误
3.
我国传统的语音分析方法把音节分成三个部分:声母、韵母和声调。( )选项: A:对 B:错
4.
汉语的音节可以分为声母韵母和声调三个部分。
5.
小学汉语拼音的总目标是:学会汉语拼音。能读准( )、韵母、声调和( )音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和( )。认识( )字母,熟记( )。 选项: A、 声母 B、 整体认读 C、 音节 D、 大写 E、 《汉语拼音字母表》
6.
汉语拼音教学的要求是( )A.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。B.能准确地拼读音节。C.正确书写声母、韵母和音节。D.默写《汉语拼音字母表》。
7.
韵母是汉语音节中声母( )的部分,韵母的作用是和( )、( )拼合,构成一个音节。
8.
从传统的角度把音节分为声母、 韵母、( )三部分。
9.
低段拼音教学的着力点在于 选项: A:读准声母、韵母、声调和整体认读音节 B:准确地拼读音节 C:正确书写声母、韵母和音节 D:认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》
10.
低段拼音教学的着力点在于 选项: A:读准声母、韵母、声调和整体认读音节 B:准确地拼读音节 C:正确书写声母、韵母和音节 D:认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》
11.
刚入小学的孩子学汉语拼音,主要学习3项内容:(1)读准声母、韵母、声调和整体认读音节;(2)准确地拼读音节;(3)正确书写声母、韵母和音节。
12.
依照我国民族声乐理论,传统的分析法 是把一个音节分为字头、字腹、字尾三部分。字头指声母与介音的拼合,字腹是介乎声母与主要韵母之间的元音。字尾是复韵母的第二个或者第三个音素。选项: A:正确; B:错误
13.
汉语拼音教学的要求是:读准声母、()、声调和();准确拼读音节;正确书写声母、韵母、音节;认识大写字母;熟记《汉语拼音字母表》。
14.
汉语拼音教学的要求是:读准声母、()、声调和();准确拼读音节;正确书写声母、韵母、音节;认识大写字母;熟记《汉语拼音字母表》。
15.
小学一、二年级应学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 选项:A、正确B、错误
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