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苛勒的黑猩猩取香蕉实验证明学习的实质是()。
选项:
A:试误
B:操作性条件作用
C:顿悟
D:观察学习
操作性
观察学习
黑猩猩
发布时间:
2024-05-10 14:39:35
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相关试题
1.
苛勒的黑猩猩取香蕉实验证明学习的实质是()
2.
苛勒的黑猩猩吃香蕉实验表明:
3.
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别有( )。选项: A:顿悟是试误的结果 B:试误发生在学习过程的早期 C:试误是顿悟的前奏 D:顿悟发生在学习过程的中期
4.
心理学家苛勒根据“黑猩猩够香蕉”实验所提出的学习观点是( )。 选项: A:条件反射学习 B:尝试错误学习 C:完形顿悟学习 D:潜伏学习
5.
在苛勒的“猩猩取香蕉”实验中,他发现猩猩的学习过程是个______的过程选项: A:刺激-反应 B:操作条件反射 C:顿悟 D:学而时习之
6.
(2021蓟州)心理学家苛勒根据“黑猩猩够香蕉”实验所提出的学习观点是( ) 选项: A:条件反射学习 B:尝试错误学习 C:完形顿悟学习 D:潜伏学习
7.
利用黑猩猩做了一系列实验,证明了黑猩猩的学习是一种顿悟,而不是尝试错误。 选项: A、斯金纳 B、 桑代克 C、 苛勒 D、 托尔曼
8.
德国心理学家( )根据黑猩猩摘取香蕉的实验,提出了顿悟说。 选项: A:桑代克 B:苛勒 C:杜威 D:约翰逊
9.
对黑猩猩做“顿悟实验”的是() 选项: A:苛勒 B:托尔曼 C:桑代克 D:布鲁纳
10.
对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )。A、托尔曼B、巴甫洛夫C、苛勒D、桑代克
11.
对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )。A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫
12.
对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )。A、托尔曼B、桑代克C、苛勒D、巴甫洛夫
13.
对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )。A、苛勒B、巴甫洛夫C、桑代克D、托尔曼
14.
对黑猩猩做“顿悟实验”的是() 选项: A、苛勒 B、托尔曼 C、桑代克 D、巴甫洛夫
15.
对黑猩猩做“顿悟实验”的是(
) 选项: A、苛勒 B、托尔曼 C、桑代克 D、巴甫洛夫
16.
试论苛勒对黑猩猩学习的实验及学习理论。
17.
试论苛勒对黑猩猩学习的实验及学习理论。
18.
对黑猩猩做“顿悟实验”得就是( ) 选项: A、苛勒 B、 托尔曼 C、 桑代克 D、 巴甫洛夫
19.
德国心理学家苛勒认为,学习是通过( )对整个情景、整体关系的理解。 选项: A:试误 B:顿悟 C:观察 D:模仿
20.
对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )。 A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫
21.
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是( )。选项: A:迷箱实验 B:迷津实验 C:叠箱实验 D:“三座山”实验
22.
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是( )。 选项: A:迷箱实验 B:迷笼实验 C:叠箱实验 D:“三座山”实验
23.
婴儿通过观察他人的行为及其结果而学习,这种学习方式是。 选项: A、观察学习 B、 直接学习 C、 顿悟学习 D、 试误学习
24.
对黑猩猩做“顿悟实验”的是科勒。
25.
苛勒用“小鸡啄米”实验证明了学习迁移的( )
26.
对黑猩猩做“顿悟实验”的是科勒。()A.正确B.错误
27.
小芳的妈妈乐于助人,受其影响小芳在学校也常常关心帮助同学。小芳的学习属于() 选项: A、试误学习 B、顿悟学习 C、强化学习 D、观察学习
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