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- 1.德育中发扬积极因素，克服消极因素原则的贯彻要求有（ ） 选项： A: “一分为二”看待学生 B: 严格要求学生 C: 长善救失，通过发扬优点来克服缺点 D: 根据学生个人特点进行教育 E: 引导学生自觉评价自己，进行自我修养
- 2.“一分为二”地看待学生，发扬积极因素、克服消极因素的做法符合( )原则。
- 3.“一分为二”地看待学生、发扬积极因素克服消极因素的做法符合
- 4.“一分为二”地看待学生,并且发扬积极因素,克服消极因素的做法符合 ( ) 选项： A:教育影响的一致性和连贯性原则 B:长善救失原则 C:严格要求与尊重信任相结合原则 D:集体教育原则
- 5.教师在德育过程中既要尊重信任、关心爱护学生，又要对学生的思想和行为提出严格要求的原则是（ ）选项： A:集体教育与个别教育相结合的原则 B:正面教育与纪律约束相结合的原则 C:发扬优点与克服缺点相结合的原则 D:尊重信任与严格要求相结合的原则
- 6.教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了( )的德育原则。 A.B.C.发扬积极因素，克服消极因素D. 选项： A、说理疏导 B、方向性和现实性相结合 C、发扬积极因素，克服消极因素 D、可接受性
- 7.在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是选项： A:发扬积极因素与克服消极因素相结合 B:理论与实践相结合 C:集体教育与个别教育相结合 D:严格要求与尊重学生相结合
- 8.[单选题]“教，是为了不教”，主要反映了德育应遵循的原则是 A 品德教育和自我品德教育相结合的原则 B 集体教育与个别教育相结合的原则 C 尊重热爱与严格要求学生相结合原则 D 发扬积极因素、克服消极因素原则
- 9.贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有选项： A:爱护、尊重和信赖学生 B:合理正确、明确具体和严宽适度 C:引导学生参与情境的创设 D:督促学生切实做到
- 10.对待任何一个学生都要一分为二，发扬积极因素而克服消极因素，这体现的德育原则是（）。 选项： A、导向性原则 B、疏导性原则 C、因材施教原则 D、长善救失原则
- 11.【2017聊城经开】对待任何一个学生都要一分为二,发扬积极因素而克服消极因素,这体现的德育原则是( ) 选项： A、导向性原则 B、疏导性原则 C、因材施教原则 D、长善救失原则
- 12.发扬积极因素、克服消极因素原则
- 13.在德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是（ ）。选项： A:发扬积极因素与克服消极因素相结合 B:理论和实践相结合 C:集体教育与个别教育相结合 D:严格要求与尊重学生相结合
- 14.把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来，使理论与实践相结合，这是坚持（）的原则。 选项： A、知行统一 B、尊重学生与严格要求学生相结合 C、发挥积极因素与克服消极因素相结合 D、疏导原则
- 15.什么是发扬积极因素、克服消极因素原则？
- 16.中国大学MOOC: 完善自我要努力做到（ ）①提高自我控制能力 ②发扬优点，克服缺点③勇于接受挑战 ④学会用发展的眼光看待自己A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
- 17.教师要关心爱护全体学生，（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 选项： A、尊重学生人格 B、为人师表 C、严谨教学 D、了解学生心理
- 18.发扬积极因素，克服消极因素( )
