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- 1.（）是以儿童为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。 选项：A．幼儿园教育活动B．幼儿园教育目标C．幼儿园课程D．幼儿园教育方法
- 2.（ ）是以儿童为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。 A: 幼儿园教育活动 B: 幼儿园教育目标 C: 幼儿园课程 D: 幼儿园教育方法
- 3.（ ）是以儿童为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。 选项： A、幼儿园教育活动 B、 幼儿园教育目标 C、 幼儿园课程 D、 幼儿园教育方法
- 4.幼儿园的教育活动，是以（）为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动和与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体发展的教育活动。 选项：A、教师 B、儿童 C、园长 D、家长
- 5.幼儿园教育活动作为幼儿园教育的基本形式以及幼儿园课程的实施载体，它是以（）为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动和与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列。 A: 游戏 B: 课程 C: 儿童 D: 教学
- 6.幼儿园教育活动作为幼儿园教育的基本形式以及幼儿园课程的实施载体，它是以（）为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动和与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列。 选项： A、游戏 B、课程 C、儿童 D、教学
- 7.教师应该创设引导儿童积极参与、主动探索并且大胆表现,旨在促进儿童（)的教育活动。 选项：A．全面B．健康C．和谐D．整体发展
- 8.【多选题】教师应该创设引导儿童积极参与、主动探索并且大胆表现，旨在促进儿童（）的教育活动。 选项：A、全面B、健康C、和谐D、整体发展
- 9.皮亚杰知识建构理论对幼儿园课程的影响包括()。 选项： A、幼儿园课程开始强调儿童的自主活动 B、鼓励儿童探索和发现 C、认为教育应适合不同发展水平的儿童的发展 D、促进儿童自己建构知识
- 10.幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和（）。A.社会需要B.儿童身心发展的特点和需要C.幼儿园教育任务D.幼儿教育的性质
- 11.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（） 选项： A:让儿童尽情地随意玩耍A. B:B.在安全的前提下按课程的要求活动 C:C.为儿童舒展筋骨而进行活动 D:D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
- 12.学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点,以提高学前儿童的___,改善学前儿童的___,培养学前儿童的___,维护和促进学前儿童健康为目标的系统教育活动
- 13.学前儿童社会教育的途径有幼儿园的专门教育活动、、幼儿园与家庭和社区的合作。
- 14. 幼儿园教学活动是学前儿童全面发展教育的重要手段。
