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《语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求?
课程标准
口语
交际
发布时间:
2024-05-12 11:19:56
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相关试题
1.
《语文课程标准》对义务教育阶段口语交际教学的总目标是什么?答:
2.
口语交际教学有哪些要求?
3.
目前语文教师的口语交际教学主要存在哪些问题?
4.
课程标准中第一阶段(1~2年级)口语交际提出了哪些目标要求?
5.
语文课程标准提出了哪些教学建议?
6.
《语文课程标准》对汉语拼音教学有哪些要求?
7.
《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是()A、教学手段B、识字与写字C、阅读D、写作E、口语交际
8.
普通高中语文课程标准倡导教师在口语交际教学中“应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力,选择他们感兴趣的、贴近生活的交际话题,采用灵活的形式组织口语交际教学”。对该教学建议的理解,不正确的一项是 选项: A:教师可以向学生过多传授口语交际知识 B:鼓励学生在各科教学活动中锻炼口语交际能力 C:应培养学生倾听、表达和应对的能力 D:教学活动主要应在具体的交际情境中进行
9.
2001年( )将“口语交际教学”写进课程标准,作为语文教学的重要内容。 选项: A、《新学制课程标准纲要小学国语课程纲要》 B、《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(初审稿)》 C、《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 D、《全日制义务教育语文课程标准(修订稿)》
10.
“义务教育语文课程标准(2011年版)”列出的语文教学内容包括 ( )。 选项: A:识字与写字 B:阅读 C:写话 D:口语交际 E:综合性学习
11.
口语交际教学的交际素养包括哪些?
12.
简述口语交际教学的要求。
13.
语文课程标中对教学建议提出了哪些要求?
14.
[问答题,简答题] 简述课程标准对语文教学评价提出了哪些原则性的评价建议?
15.
口语交际教学有哪些特征?
16.
全日制义务教育语文课程标准的一个突出特点,便是在语文课程中设置了( )选项: A:口语交际 B:综合性学习 C:写作教学 D:识字和书写
17.
《语文课程标准》对小学阶段的识字教学从识字数量、识字质量、识字能力方面分别提出了要求。
18.
小学语文各板块的教学中都可对学生进行口语交际能力的培养
19.
《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是()。 选项: A、写作 B、口语交际 C、识字与写字 D、阅读
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