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- 1.【多选题】音乐欣赏的方法有() A. 音乐很难欣赏，方法难以掌握 B. 结合自己的知识、经历、音乐的背景等，利用想象和联想能力，为音乐塑造艺术形象，感受艺术形象传达的哀乐情感 C. 欣赏音乐的音符 D. 静心聆听音乐的旋律，让音乐的旋律碰撞心灵，感受旋律带给身心的和谐之美
- 2. 音乐是时间的艺术，声音、节奏和旋律是其主要表现手段，依靠这些要素来塑造音乐艺术形象。
- 3.人类音乐聆听认知基本顺序是？选项： A:音乐体量-音乐速度-音乐拍子-音乐音色-音乐旋律-音乐结构; B:音乐体量-音乐拍子-音乐音色-音乐旋律-音乐速度-音乐结构; C:音乐速度-音乐体量-音乐结构-音乐音色-音乐旋律-音乐拍子; D:音乐体量-音乐拍子-音乐速度-音乐结构-音乐旋律-音乐音色
- 4.下列对音乐欣赏的心理特征表述正确的是（ ） 选项： A、音乐的联想主要是由感情的形式联想到感情的内容音乐的功能 B、音乐欣赏中的联想是经验性的联想 C、音乐欣赏中的联想是由感情的形式联想到感情的内容 D、音乐欣赏是感情体验支配的想象活动。
- 5.下列对音乐欣赏的心理特征表述正确的是（ ）A.音乐欣赏是感情体验支配的想象活动。B.音乐欣赏中的联想是经验性的联想C.音乐欣赏中的联想是由感情的形式联想到感情的内容D.音乐的联想主要是由感情的形式联想到感情的内容音乐的功能
- 6.音乐欣赏的真谛在于（)。A、倾听 选项：B、通读《大学音乐》C、想象与联想
- 7.【单选题】人类音乐聆听认知基本顺序是？ A. 音乐体量-音乐速度-音乐拍子-音乐音色-音乐旋律-音乐结构 B. 音乐体量-音乐拍子-音乐音色-音乐旋律-音乐速度-音乐结构 C. 音乐速度-音乐体量-音乐结构-音乐音色-音乐旋律-音乐拍子 D. 音乐体量-音乐拍子-音乐速度-音乐结构-音乐旋律-音乐音色
- 8.幼儿的音乐欣赏是听音乐寻找音乐中的某些音乐元素,音乐欣赏有哪些音乐元素?
- 9.学生通过“欣赏”,发展音乐听觉与【 】,丰富音乐审美体验,深化音乐情感体验,提升审美感知和文化理解素养。 选项： A:聆听能力 B:欣赏能力 C:感受能力 D:感知能力
- 10.音乐欣赏的真谛在于： 选项：A、倾听 B、通读《大学音乐》 C、想象与联想 D、无
- 11.（）能让我们感受到音乐的结构、理解作曲家的表现意图。 选项：记住音乐的旋律#记住音乐的主题#记住音乐的节拍#记住音乐的背景
- 12.（）能让我们感受到音乐的结构、理解作曲家的表现意图。 选项：A、记住音乐的旋律 B、记住音乐的主题 C、记住音乐的节拍 D、记住音乐的背景
- 13.复制题目 ()能让我们感受到音乐的结构、理解作曲家的表现意图。 选项： A、记住音乐的旋律 B、记住音乐的主题 C、记住音乐的节拍 D、记住音乐的背景
