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家长对学前儿童进行情商教育有什么意义
意义
情商
家长
发布时间:
2024-06-11 16:48:34
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1.
学前儿童家庭社会教育是指家长对学前儿童进行的以发展学前儿童的___目标,以增进学前儿童的社会认知、激发学前儿童的社会情感、引导学前儿童的社会行为为主要内容的教育。
2.
学前儿童家庭社会教育是指家长对学前儿童进行的以发展学前儿童的智力为目标,以增进学前儿童的社会认知、激发学前儿童的社会情感、引导学前儿童的社会行为为主要内容的教育。
3.
学前儿童家庭社会教育是指家长对学前儿童进行的以发展学前儿童的社会性为目标,以增进学前儿童的___、激发学前儿童的社会情感、引导学前儿童的社会行为为主要内容的教育。
4.
学前儿童家长的儿童观即学前儿童家长对学前儿童的认识。( )
5.
学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的教育观和人才观。( )
6.
学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的______、教育观和人才观。
7.
学前儿童家长的______即学前儿童家长对学前儿童的认识和看法。
8.
学前儿童家庭社会教育是指家长对学前儿童进行的以发展学前儿童的—目标,以增进 学前儿童的社会认知、激发学前儿童的社会情感、引导学前儿童的社会行为为主要内容的教 育。
9.
学前儿童家长的儿童观即学前儿童家长对学前儿童的认识。() 选项:A、是 B、否
10.
学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的教育观和人才观。() 选项:A、是 B、否
11.
儿童发展对学前教育的影响不包括? 选项: A:儿童发展是学前教育的根本目的 B:儿童发展是学前教育实施的重要依据 C:儿童发展对学前教育有借鉴意义 D:发展适宜是决定学前教育价值的关键因素
12.
学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的教育观和人才观。()A.正确B.错误
13.
狭义的学前儿童家庭教育是指在学前儿童家庭生活中,由家长即家庭里的长者____对学前儿童实施的教育和影响。
14.
家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的()A.儿童观B.教育观C.人才观D.生命观
15.
学前儿童家长对儿童期的意义、儿童的权利和地位、儿童的特质和能力以及儿童发展规律的认识指的是学前儿童家长的____。
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